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幼儿园大班社会活动社会教案《名字的故事》及教学反思

大班社会优秀教案 更新时间:2019-12-03

幼儿园大班社会活动社会教案《名字的故事》及教学反思配图一

  活动目标

  1、能辨认自己或他人的姓氏,对汉字感兴趣,感受中国姓氏的丰富。

  2、感知自己名字的与众不同,大胆交流名字的由来,体会家长对自己的期望。

  3、通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。

  4、大胆地参与讨论,清楚地表达自己的观点与想法,发展求异思维。

  活动准备

  1、事先请幼儿向家长了解自己名字的写法、含义及小故事。

  2、孩子姓名的字卡、《百家姓》视频及挂图、地震中出生的孩子照片。

  活动过程

  1、导入出示老师的姓氏"孔"字字卡,激发幼儿的兴趣,让幼儿知道"孔"是老师的姓氏,也是"孔子"的"孔"。

  2、新授

  (1)游戏:开火车。了解幼儿姓氏,请同姓的幼儿握握手。

  (2)提问:你还知道哪些姓氏?

  教师总结:中国有十多亿人口,姓氏也有很多。(引出百家姓)

  (3)看课件《百家姓》视频,感受中国姓氏的丰富。

  出示《百家姓》前一百位的姓氏,让幼儿观察了解:前一百位的姓氏有几行?每行有几个姓氏?你的姓氏排第几?大声地念出来。

  你还认识其他的姓氏吗?排第几位?

  (4)提问:你的姓氏和爸爸一样还是和妈妈一样?爸爸姓什么?爷爷姓什么?

  教师总结:我们中国的姓氏是一代一代传承下来的,按照中国人的传统,我们都是随爸爸的姓,也有跟妈妈姓的;有一个字的姓,也有两个字的姓,这是我们中国特有的。

  (5)出示只显示姓的名字请幼儿猜。

  教师总结:中国人同姓的很多,光看姓不能知道是谁,还要有名。

  将写有全班幼儿姓名的字卡贴在黑板上,请幼儿找找自己的名字在哪里?大声地念出来。

  你还认识其他小朋友的名字吗?你知道你们老师的名字吗?

  (6)老师介绍自己名字的含义。请挨着的两个小朋友互相交流自己名字的故事。

  (7)请幼儿讲述自己名字的含义和故事。

  教师总结:我们的名字都有特殊的含义和故事,包含了父母对我们的爱和期望,所以我们要做一个孝顺和懂得感恩的人。

  三、活动延伸

  1、看课件:地震中出生的婴儿照片,讲述婴儿名字的由来,引出我们共同的名字--中国人。

  2、鼓励幼儿爱祖国,长大报效祖国。请幼儿签上自己的名字(音乐《相亲相爱一家人》)。

  3、教师总结。(音乐《大中国》)

  活动反思:

  1、在寻找名字特点的这一阶段,花了较长的时间,对于名字的字数不同这一区别幼儿始终没有讲出来,作为

  教师,应在这个时候进行提问,引出这一区别。可以有意识地选择两个名字,让幼儿说出不同。

  2、对于姓是跟父亲还是母亲这一敏感话题停留时间过长。

  3、在整个教学过程中,教师的表情与手势语的运用不够,比较生硬。

  4、对于幼儿回答的反馈不够,对于幼儿的回答可以有意识的进行表扬,活跃幼儿的思维。

  5、在本次教学完成后,可以出示百家姓,作为活动延伸,使得整个活动更为完整。

幼儿园大班社会活动社会教案《名字的故事》及教学反思配图二

幼儿园大班社会活动社会教案《名字的故事》及教学反思配图三

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