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小班数学活动折手帕教案反思

小班上学期数学教案 更新时间:2019-12-03

小班数学活动折手帕教案反思配图一

  活动目标

  1.引导幼儿用手帕折叠出多种几何图形,复习巩固对正方形、长方形、三角形等图形的认识。

  2.通过玩手帕游戏培养幼儿动手操作能力及大胆尝试精神。

  3.引发幼儿学习图形的兴趣。

  4.引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

  5.培养幼儿比较和判断的能力。

  活动准备

  每人一块手帕。

  活动过程

  一、认识自己手帕,激发玩手帕兴趣

  师:请小朋友看看自己的手帕是什么形状的?上面有些什么图案?

  二、启发幼儿尝试用手帕变出大小不同的三角形

  1.师:试试看,能不能把正方形的手帕通过折叠变成三角形? 引导幼儿自己动手操作,把手帕变成三角形。

  师:还可以变出其他样子的三角形吗? 启发幼儿运用不同的折叠方法变出不同大小的三角形。

  2.请幼儿互相看看、讲讲、把自己的折叠方法介绍给别人,同时观察了解同伴的折叠方法。

  3.教师总结:折叠的方法、折叠次数不同,可以把手帕变成大小不同的三角形。

  三、启发幼儿再次尝试用手帕变成其他几何图形

  1.师:再试试看,正方形的手帕还能变成什么形状的图形? 幼儿充分操作,教师个别指导。

  2.幼儿互相讲述自己的变法,并请个别幼儿把自己变出的图形介绍给全班幼儿。

  四、总结

  师:今天小朋友们真能干,用手帕变出了许多几何图形,下课后再折折看,看还可以变出其他有趣的东西吗?

  活动反思

  小班幼儿的思维具有具体性、形象性的特点,认识过程中,注意较易转移,如何在有限的时间里,科学、有效地完成教育任务、实现教育目标,是小班教学活动组织的难点。使幼儿在轻松、愉快、自主的状态下,通过操作实践与周围的物质环境发生作用,动手动脑掌握数学知识。

小班数学活动折手帕教案反思配图二

小班数学活动折手帕教案反思配图三

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