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大班科学活动搭纸桥教案反思

大班科学优秀教案 更新时间:2019-12-04

大班科学活动搭纸桥教案反思配图一

  活动目标:

  1.在实践活动中,发现改变桥面形状可以使纸桥承重力发生改变。

  2.通过自我检验及与同伴之间的相互比对,获得不同造型桥面有着不同承重力的经验。

  3.积极动手动脑,体验探索与交流的乐趣。

  4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5.激发幼儿对科学活动的兴趣。

  活动准备:

  “家家红”瓶子每人2个、A4纸每人半张、自制小河每人一条、雪花片

  活动重难点:

  活动重点:发现改变桥面形状可以使纸桥承重力发生改变。

  活动难点:探索增加纸桥承重力的方法。

  活动过程:

  一、情境故事导入:《小马过河》,激发幼儿兴趣。

  1.师:小马带着三个雪花片怎样才能过河呢?

  2.引导幼儿了解桥的结构。

  师:今天让我们用纸和瓶子来帮小马造一座桥吧!桥都有哪些部分组成呢?

  3.提出要求,幼儿尝试搭建纸桥。

  二、探索增加纸桥承重力的方法。

  1.引导幼儿把三个雪花片放到桥面上,看纸桥是否能承受。

  师:桥除了美观,最重要的就是可以承载物体。刚才你们造了各种各样的纸桥。现在我们就来试一试,你设计的纸桥能不能帮小马顺利地带着雪花片过河?请把雪花片放在桥的中间试一试!

  2.抛出问题:发生了什么?你的纸桥能承受住三个雪花片的重量吗?那怎样才能让纸桥承受住三个雪花片的重量呢?

  3.幼儿尝试操作,教师巡回指导。

  4.请成功的幼儿上前演示自己的操作方法。

  5.教师小结:原来改变桥面的形状可以增大纸桥的承重力。

  三、再次操作,看谁的纸桥最坚固。

  1.提出操作要求:在不改变桥的长度和桥墩数量的情况下,让所有的雪花片都站在纸桥上就是胜利者。

  2.幼儿自由探索,教师巡回指导。

  (1)引导幼儿验证成功幼儿归纳的优秀经验。(如果成功者不多,教师可以演示桥面折成波浪的方法)

  (2)评出最牢固的纸桥。引导幼儿探索能让纸桥更坚固的方法。

  四、集体交流总结

  1.归纳小结:桥面折叠后拱起来能承受更多的力,桥面折叠成波浪能承受更多的力。改变桥面形状能增大桥的承受能力,所以能让我们的纸桥更坚固。建筑师们也是根据这些原理,建造了许多坚固的桥,如美国的金门大桥和中国的赵州桥。小朋友只要多动脑筋多动手,也能成为伟大的工程师。

  2.播放PPT,引导幼儿观察各种拱形桥。

 

  活动延伸:

  鼓励幼儿在区角中探索能让纸桥更坚固的方法。

  活动反思:

  幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力。通过情境式设计鼓励幼儿挑战困难,运用对纸张的改变进行自由探究、分享经验、逻辑推理,鼓励幼儿在多次的互动探究中发现不同形式的纸桥面的特点。

大班科学活动搭纸桥教案反思配图二

大班科学活动搭纸桥教案反思配图三

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