大考吧
你的位置:大考吧 > 幼儿园教案 > 中班教案 > 中班音乐教案 > 中班音乐活动小手小脚排排队教案反思

中班音乐活动小手小脚排排队教案反思

幼儿园中班上学期音乐教案 更新时间:2019-12-17

中班音乐活动小手小脚排排队教案反思配图一

  活动目标

  1.尝试用小手小脚探索不同的声势节奏,并用动作表现出来。

  2.感受用声势节奏为4/4拍乐曲伴奏的乐趣,形成初步的节拍韵律感。

  3.感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化,学唱歌曲。

  4.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  5.乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

  活动准备

  教具:小手小脚图片,指挥棒,4/4拍音乐,磁性黑板。

  学具:幼儿每人一套小手小脚图片。

  活动过程

  一、出示小手小脚图片,激发幼儿学习兴趣

  引导语:老师请来了和我们关系很密切的两位好朋友,它们是小手和小脚。小手、小脚要和小朋友玩捉迷藏的游戏,你们看见小手图片就拍拍手,看到小脚图片就请跺跺脚,看谁看得清,做得对。(教师交替出示小手和小脚图片,并且不断变换节奏,请幼儿随图片的变化有节奏地拍手、跺脚。)

  二、给小手小脚排队,创编不同的声势节奏

  1.请幼儿拿出印有小手和小脚的图片,把图片排排队,并尝试用拍手、跺脚的动作把排出的节奏表现出来。(幼儿自由操作排图片,教师巡回观察指导,鼓励幼儿排出不同的声势节奏。)

  2.请个别幼儿说出自己的排列方式,教师在黑板上展示,并引导幼儿集体用拍手、跺脚的动作表现。

  3.教师与幼儿一起讨论,总结出“小手和小脚共有六种不同的排列方式”,让幼儿试着把这六种不同的声势节奏连起来,并用动作表示。

  三、尝试用声势节奏为4/4拍乐曲伴奏

  1.请幼儿欣赏音乐,感受音乐节拍。

  2.在小手、小脚节奏图的提示下,幼儿第一次尝试用创编出的六种声势节奏为音乐伴奏。 讨论表演的情况,请幼儿找出不足并想出解决的办法。

  3.提出新要求,请幼儿再次练习用声势节奏为音乐伴奏。

  4.变换声势节奏顺序,让幼儿继续学习为乐曲伴奏。

  5.讲评活动情况自然结束活动。

  活动反思

  兴趣是幼儿学习的原动力,幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性,有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望,使其产生愉快的情绪,充分发挥想象,表现出他们不同的感受和创造。

中班音乐活动小手小脚排排队教案反思配图二

中班音乐活动小手小脚排排队教案反思配图三

你可能会感兴趣:

大考吧幼师网(www.dakao8.com)中班音乐教案整理发布

Copyright 大考吧幼师网 2020 © All Rights Reserved.