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中班科学活动花的味道教案反思

中班上册科学教案 更新时间:2019-12-24

中班科学活动花的味道教案反思配图一

  活动目标:

  1、初步了解几种常见花的用途,丰富孩子的生活经验。

  2、与同伴品尝、分享花茶,激发孩子爱花之情。

  3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

  5、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

  活动准备:

  肥皂、香袋、花露水、喉宝、透明杯子、热水、花茶若干

  活动过程:

  一、 幼儿说花,出示春天的画

  师:你们觉得这是什么季节?是怎么看出来的?

  幼:春天,有很多花。

  师:春天啊,五彩缤纷的花儿都开放了,看到美丽的花儿,老师心情特别好! 你们喜欢花吗?为什么?

  幼:喜欢,花很美丽……(根据孩子的回答,及时回应,并在交流中教师进行经验的提升,让幼儿感知花的装饰美,花能美化环境,花的欣赏作用)

 

  二、幼儿寻找花

  师:今天,老师带来了许许多多的东西,(出示教具,提问是什么)这些东西啊都跟花有关系,但是呢跟我们平时看到的花又不一样,它里面啊藏着一些秘密,那会是什么呢?请你们仔细看一看,闻一闻,摸一摸,想一想把这些秘密找出来?

  1、自由探索(引导幼儿仔细观察,进行个别的交流,让幼儿利用自己的感官去发现问题,解决问题,在探索的过程中以适当的问题引发幼儿思考,并让幼儿亲身的体验一下。

  2、集中交流

  师:你分别发现这些东西里有什么秘密?有什么用呢?

  幼:香袋里面有干的花瓣放在卫生间里、花露水里面有花的味道……

  师:你们觉得肥皂里有花的味道吗?会用什么花呢?为什么里面要用玫瑰花?

  幼:有,玫瑰花(了解花的保健价值:美容养颜)

  三、 幼儿体验、分享花茶

  1、出示花茶,讲解花茶

  师:玫瑰花不但可以放在肥皂里洗澡,还可以用来泡茶喝呢。史老师最喜欢喝红红的玫瑰花茶了,为什么老师最喜欢喝玫瑰花茶呀?

  幼:玫瑰花茶是美容的。(对前期经验的一种回顾)

  师:那它长什么样呢?原来这就是玫瑰花茶。

  师:这是什么?(菊花)我累了,嗓子痛了呀!可以泡杯菊花茶来提神。这是什么?(金银花)金银花茶可以清热止痒呢。(幼儿讲述花的特点)

  师:那花在水里会变得怎样呢?小朋友自己仔细地去观察,等一下告诉史老师。

  师:泡的时候小朋友先放一点点你想喝的花茶在一次性杯子里面(老师示范),然后举手请阿姨倒水,那样一杯好喝的花茶就泡好了,注意在泡的时候一定要仔细观察花的变化哦。

  2、幼儿分享、交流花茶

  幼儿拿自己喜欢的花茶放入杯子中,生活老师帮忙倒水。

  幼儿观察花茶并交流自己的发现,品尝自己泡的花茶。(在这个过程中孩子们对花茶的观察特别的投入,乐意与不同的朋友交流,而且会主动询问,从而了解不同花茶的各种不同功用)

  四、幼儿讲述怎样护花。

  花真有用,在我们的生活中很多东西都会用到花,你们觉得我们应该怎样爱护花呢?

  五、 延伸活动

  我们每天要好好保护自然角里植物,每天要给它们喝水,但不能喝太多。

  活动反思:

  在教学过程中,根据《幼儿园教育指导纲要》中的科学教育目标:“能运用各种感官,动手动脑,探究问题。”

中班科学活动花的味道教案反思配图二

中班科学活动花的味道教案反思配图三

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