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中班健康教案《赶走不开心》及教学反思

幼儿园中班健康优质课教案 更新时间:2020-01-02

中班健康教案《赶走不开心》及教学反思配图一

  活动目标:

  1.愿意说出自己不开心的事情。

  2.学习调整情绪的方法,保持愉快的心情。

  3.能用积极的态度去面对困难或挫折。

  4.乐于探索、交流与分享。

  5.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。

  活动准备:

  1.小羊博士布偶一个,五角星若干。

  2.幼儿人手一个球

  活动过程:

  (一)竞赛游戏“拍球”

  1.教师介绍游戏规则和方法:在规定时间内进行拍球比赛,看谁拍的最多。

  2.幼儿进行比赛,教师给前十名幼儿颁发五角星。

  3.幼儿再次进行比赛,继续给前十名幼儿颁发五角星。

  (二)教师引导得到五角星或没有得到五角星的幼儿说说自己的心里感受。

  1.教师请得到五角星的幼儿谈一谈自己的感受。

  教师:你们得到五角星心里是怎么想的?

  2.教师请没得到五角星的幼儿谈一谈自己的感受。

  教师:你们没得到五角星时心里是怎么想的?为什么没得到五角星呢?

  (三)教师引导幼儿了解一些调整不愉快情绪的方法,鼓励幼儿保持积极的心态。

  1.幼儿自由讨论:没有得到五角星该怎么办?

  2.教师小结:刚才小朋友讨论的很好。当我们的愿望没有实现时,首先不能灰心,想一想失败的原因,再继续努力。

  3.教师出示小羊博士:小羊博士请小朋友讲一讲,自己还遇到过哪些困难?其他小朋友可以一起帮他出主意。

  4.教师小结:小朋友遇到困难不要害怕,不要灰心,可以向别人请教。接受别人的建议和帮助,相信自己已经过努力,一定能克服困难。

  (四)教师激发幼儿继续努力,再次鼓起参加比赛的信心。

  教师以小羊博士的口吻发出邀请:我们下周还要举行一次拍球比赛,你们有信心参加比赛吗?让我们一起加紧练习吧!

  活动延伸:

  教师鼓励幼儿遇到挫折时不要灰心,要会用适当的方法调整自己的心态,保持积极,乐观的情绪。

  反思:

  本次活动依据《指南》的目标和教育建议设计,适合中班幼儿。活动进行的比较顺畅,目标完成的较好。但是,由于活动的趣味性有所欠缺,没有很好的调动起全部幼儿的参与性,个别幼儿的参与性不高,不能积极地做出回应。另外,赶走不开心的方法很多,活动中,我直接出示预想的图片有些束缚孩子们的想象力,应该先让幼儿说说自己的已有经验,再出示几种常见的方法,紧接着,可以加入情景表演或亲身体验环节,不仅使知识进一步得到巩固,还可以增加活动的游戏成分,让孩子在快乐游戏中得到知识。今后,我会继续探索“教”与“乐”之间的关系,让二者更好的结合起来,使活动真正活起来。

中班健康教案《赶走不开心》及教学反思配图二

中班健康教案《赶走不开心》及教学反思配图三

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