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幼儿园中班音乐优秀音乐教案《捡豆豆》及教学反思

中班音乐优质课教案 更新时间:2020-01-02

幼儿园中班音乐优秀音乐教案《捡豆豆》及教学反思配图一

  教学目标:

  1、学唱歌曲,接触京剧旋律,对京剧感兴趣。

  2、初步了解歌曲旋律特点,感受歌曲中特有的京剧韵味,并学唱歌曲。

  3、激发表现欲,体验音乐带来的快乐。

  4、熟悉歌曲旋律,学唱新歌。

  5、能根据音乐的速度,变换动作速度。

  教学准备:

  1、京剧录影VCD。

  2、小竹篮若干。

  教学过程:

  一、欣赏老师表演“捡豆豆”(动作提示附后)

  议论:你听了这首歌,有什么感觉?

  ——提示孩子感受京剧。为了让孩子比较鲜明地感受京剧,老师在表演的时候,应该穿上相应的服装。

  幼儿:这像唱戏一样的……就像穿上那种红红绿绿的衣服……脸上还弄得花花绿绿的,大花脸的样子……

  二、欣赏京剧片段

  议论:京戏和我们平时的唱歌、跳舞有什么不同?

  幼儿:京戏的脸要画过的……京戏边唱边做动作……京戏衣服都是古代的(也有穿现在的衣服,只是很少)……京戏唱起来和歌不一样的,音要拖得很长的……京戏不是用钢琴伴奏的,而是用这种琴伴奏的(这叫京胡)……京戏里的人还会武功的……

  三、学唱歌曲

  1、提着小竹篮,跟着老师边唱边舞。

  ——如果孩子对京歌的歌词旋律,不太清晰,可以听钢琴伴奏的歌曲,但是表现时,还得用京胡来伴奏。

  钢琴伴奏时,孩子如同唱一般歌曲一样,但是,京胡伴奏,孩子们自然而然地把嗓子提起,这时,京歌的味道就很浓了,孩子们也为自己的变化而兴奋,于是兴致大增。

  2、孩子表演,老师配上京剧的锣鼓节奏。

  ——这个活动,可以让孩子在角落学习中继续把玩,直到可以为i大家演奏或伴奏。

  活动中,许多孩子对京胡非常感兴趣,所以,也可以在老师的指导下,玩一玩京胡。

  教学反思:

  歌曲《拾豆豆》是一首富有京剧韵味的歌曲,它的节奏鲜明、富有韵律感,描写了孩子捡豆豆的趣味画面。很适合大班幼儿学习。在整节活动中,幼儿能大胆地表现自己的情感和体验,自由的表达自己对音乐的喜爱。由于幼儿知识经验的缺乏,对歌曲中特有的京剧韵味并没有感觉出不同,还有,由于幼儿热衷于表演,对歌曲的演唱显得不太认真和投入。

幼儿园中班音乐优秀音乐教案《捡豆豆》及教学反思配图二

幼儿园中班音乐优秀音乐教案《捡豆豆》及教学反思配图三

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