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小班数学活动数字邻居教案反思

幼儿园小班下册数学教案 更新时间:2020-01-03

小班数学活动数字邻居教案反思配图一

  活动目标:

  1、通过游戏感知6以内数字的相邻数,初步了解两个相邻数1或少1的关系。

  2、培养幼儿思维的敏捷性。

  3、培养幼儿对数字的认识能力。

  4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

  5、引发幼儿学习的兴趣。

  活动准备:

  1~6数字卡片一张、动物人手一份、六节火车厢

  活动过程:

  1. 接数的游戏。

  (1)老师说前一个数,幼儿说后一个数。

  (2)老师说后一个数,幼儿说前一个数。

  (幼儿反应:幼儿对接数这个游戏很感兴趣,都会开动脑筋玩这个游戏。有的幼儿接不上来的时候,别的幼儿会帮忙。这个活动在进行之前,我就想好了好多办法来设计游戏,本来是开火车游戏开始的,后来怕活动时间太短,所以就让幼儿们多玩了一个接数游戏,有点脱节的感觉。)

  2. 说说自己的火车票。

  (1)你的是几号票?进几号车厢?

  (2)请幼儿数数自己的车厢里有几个人?前面车厢有几个乘客?后面车厢有几个人?哪个车厢人少?

  (3)老师小结。

  (幼儿反应:坐火车了,孩子们都很乐意地按着车厢号进入火车厢,孩子们对于前一个车厢有几个人,后一个车厢有几个人都还比较了解,就是多1或少1个,孩子们还要混淆。不过在票面上,我就没有多思考,要是火车票换成了1加大标记、2加小标记等这些特别的数字,幼儿不就更容易掌握了。看来,在准备一个活动时,我们都应该考虑得更完善一些。)

  3、指令下车,进一步感知相邻数。

  4、找房间,进一步感知相邻数的关系。

  (1)老虎的房间号码是4的小邻居。

  (2)小鸟的房间号码是6的小邻居。

  (3)螃蟹的房间号码是2的小邻居。

  (4)熊猫的房间号码是1的大邻居。

  (5)蝴蝶的房间号码是3的大邻居。

  (6)小猫的房间号码是5的大邻居。

  (幼儿反应:到了森林里,房子一出示,孩子们马上就发现了上面有数字,还知道了1~6号六个房间,有六个小动物要住进去。幼儿们都和善于观察。)

  5、 帮数字找邻居。

  (幼儿反应;按照要求,小动物们都住进了房间,小朋友们真高兴。)

  活动反思:

  本次活动充分体现了老师的创新意识,以游戏贯穿活动的始终,从接数游戏——凭票上火车——小动物住新房,步步围绕大1小1这个数学目标进行。

  如果教师在设计活动的时候,能够从头至尾都设计成一个完整的游戏的话就更加好了。如,开始就是开火车,让幼儿在火车上学习,坐火车去森林的途中,让幼儿观察前后车厢的人数,那就不会那么幼儿的兴趣会更加浓。

  幼儿在本活动中表现很出色,学习兴趣很浓,真正感受到自己的能力和获得成功的喜悦,真正做到了“乐在其中”,“学在游戏中”。

小班数学活动数字邻居教案反思配图二

小班数学活动数字邻居教案反思配图三

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