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幼儿园小班数学教案《好玩的扑克牌》及教学反思

小班上学期数学教案 更新时间:2020-01-08

幼儿园小班数学教案《好玩的扑克牌》及教学反思配图一

  活动目标:

  1、初步感知按数取物,按数字顺序进行排列。

  2、培养幼儿边操作边讲述的习惯。

  3、发展幼儿的观察力、空间想象能力。

  活动准备:

  每人一张接龙图片,数字1-5的扑克牌;课件;写有数字1——5的扑克牌的盒子若干;

  重点难点:

  引导幼儿初步感知按数取物以及按照数字排列。

  活动过程:

  一、熟悉扑克牌

  1、教师介绍扑克牌,让幼儿认识。

  教师:今天,我们来认识一个新的玩具,看看这是什么?(出示扑克牌)

  扑克牌上有什么?(引导幼儿看数字和花纹)

  2、请幼儿说说,自己见过、玩过扑克牌吗,是怎么玩的。

  二、找扑克牌

  1、按照数字找扑克牌:

  提问:看看是数字几,应该放几张扑克牌?请幼儿找出对应的几张扑克牌。

  2、按照扑克牌上的物体数量找出对应的数字;:

  提问:看看这张扑克牌上是什么图案?有几个?找到对应的数字。

  3、找扑克牌:

  现在还有很多的扑克牌也来了,我们一起去看看。

  (1)按数字找牌:

  请幼儿看着数字找到对应的扑克牌;

  (2)按花纹找牌:

  请幼儿按照花纹找扑克牌,并且放到有相同图案的盒子里。

  三、扑克牌接龙:出示接龙板块

  1、师:现在请大家选一个花纹的扑克牌,说出它的数字和花纹。

  幼儿每人从盒子中分别取出从1——5的扑克牌放回到自己的桌子上。

  幼儿在教师的带领下,用口手一致数数的方法验证自己是否拿对。

  2、今天老师用扑克牌和大家做个游戏“扑克牌接龙”

  教师介绍游戏玩法——按照出示的接龙图片给扑克牌排队,看谁快。

  3、幼儿按照指令进行接龙。

  (1)引导幼儿根据自己手上的牌进行排队,从1-5开始排,注意龙头的位置。

  (2)同伴互换颜色牌,进行游戏;

  活动延伸:

  幼儿继续玩接龙,由孩子自己提出指令进行排列。

  活动反思:

  此次活动选择的是孩子生活中熟悉的扑克牌,孩子们的兴趣很高,对扑克牌的花纹、数字都认识,因此在此次活动中,孩子们能很快的说出1-5的数字,并且能根据数字很快的取对应的牌,也能根据数字取出几张牌;对接龙的游戏孩子们很有兴趣,而且有一定的经验,因此在开展这个游戏的过程中,他们能很快的根据数字的大小顺序进行排列。

幼儿园小班数学教案《好玩的扑克牌》及教学反思配图二

幼儿园小班数学教案《好玩的扑克牌》及教学反思配图三

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