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幼儿园大班科学教案《望远镜》及教学反思

大班科学优秀教案 更新时间:2020-01-09

幼儿园大班科学教案《望远镜》及教学反思配图一

  活动意图:

  使幼儿对望远镜的基本结构有一个较深刻的了解,培养幼儿的动手动脑能力。

  活动目标:

  1、感知望远镜的基本构造,了解凸透镜和凹透镜的影像变化。

  2、感知凸透镜和凹透镜的不同,了解凸透镜和凹透镜的应用。

  3、通过制作望远镜,锻炼幼儿的独立完成实验的能力。

  4、发展动手观察力、操作能力,掌握简单的实验记录方法。

  5、对科学活动感兴趣,能积极动手探索,寻找答案,感受探索的乐趣。

  采用的科学方法:

  提问法、探索发现法、讨论法。

  活动准备:

  1、望远镜展开图、凸透镜、凹透镜

  实验步骤:

  1、如图将卡片抠下

  2、如图将有线处折叠

  3、如图将凸透镜凹透镜粘贴

  4、如图将卡片粘贴,观察现象

  活动过程:

  (一)游戏导入

  1、小朋友们,你们喜欢玩水吗?我们来玩几种新的关于水的游戏,好吗?

  2、讲解玩水游戏方法

  (1)用滴管滴一滴水在画报纸的一个字上,透过水滴看字有什么变化?

  (2)透过盛水的玻璃杯看画报纸上的字有什么变化?

  (3)把装水的玻璃透明碟放在有字的画报纸上,观察纸上的字有什么变化?

  3、幼儿进行玩水游戏。

  4、幼儿交流在游戏过程中的发现及问题。(凸透镜看物体,物体变大。凹透镜看物体,物体变小。)

  (二)活动进行中

  1、材料探索

  认识凸透镜

  (1)首先请幼儿观察感受凸透镜的特点,摸一摸,说一说,凸透镜是什么样子的。

  (2)提问:你们知道凸透镜有什么作用吗?

  (3)用凸透镜观察书上的字体,请幼儿观察现象,并说一说凸透镜的特点:凸透镜可以形成放大的像。认识凹透镜

  (1)首先请幼儿观察感受凸透镜的特点,摸一摸,说一说,凹透镜是什么样子的?跟凸透镜有什么不同

  (2)提问:你们知道凹透镜有什么作用吗?

  (3)用凸透镜观察书上的字体,请幼儿观察现象,并说一说凸透镜的特点:凹透镜可以形成缩小的像。

  (4)引导幼儿说一说,怎样用望远镜展开图制作望远镜的镜筒。

  2、幼儿自由探索,教师指导幼儿操作。

  3、总结: 联系生活,认识望远镜的用途,

  (三)互动课堂

  水滴和放大镜可以把莱克放大。

  (四)教师与幼儿一起总结,教师提问并进行作品展评

  1、总结: 望远镜是由一个凸透镜和一个凹透镜做成的。

  2、提问:书中科学知多少部分,

  3、作品展评:比比谁的望远镜看的最清楚。

  (五)总结延伸

  谈话:在生活中哪些地方需要用到望远镜呢?

  (六)撕页、成品、袋子带回家。

  活动反思:

  联系幼儿生活实际。利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。在幼儿日常生活的各个环节中,关注幼儿的需求、兴趣、经验,引导幼儿科学探究,对幼儿进行科学启蒙教育,使科学教育生活化,充分发挥幼儿的主动性和积极性,是对幼儿进行科学教育有效的、重要的,也是科学的途径和方法。

幼儿园大班科学教案《望远镜》及教学反思配图二

幼儿园大班科学教案《望远镜》及教学反思配图三

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