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小班数学活动对对碰教案反思

小班上册数学教案 更新时间:2020-01-09

小班数学活动对对碰教案反思配图一

  活动目标:

  1、 在游戏活动中初步尝试按物体的外形、颜色、大小等特点进行配对。

  2、 初步培养观察力,萌发幼儿对数学活动的兴趣。

  3、 培养幼儿比较和判断的能力。

  4、 引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

  5、 引发幼儿学习的兴趣。

  活动准备:

  鞋子、袜子、夹子、筐若干

  活动过程:

  一、 导入活动,引起兴趣:

  小朋友们,老师遇到难题了!你们看这里的鞋子,老师想把它们一双一双的整理好,可是这么乱,我都不知道怎么整理了。

  我知道小(1)班的小朋友特别能干,老师想请你们把鞋子一双一双的整理好,好吗?我们开始吧!

  二、 初步探索:

  1、幼儿进行自由配对,询问:

  A、你整理的是一双什么鞋子?

  B、它们的样子是不是一样的?

  C、它们一样大吗?

  D、它们是什么颜色的?

  2、请小朋友拿着你整理好的鞋子围成一个圈坐到老师前面来。提问:

  A、 小朋友刚才你整理的是一双什么鞋子?

  B、 数一数这双鞋有几只?

  C、 这两只鞋它们一样大吗?我们来比一比?

  D、 它们的样子是不是一样的?颜色是不是一样的?

  小朋友看看你整理的是不是一双鞋?

  3、 小结

  原来两只鞋子它们要样子一样,颜色一样,大小一样才叫一双鞋。

  三、 巩固经验:

  1、今天早晨,老师洗了许多袜子,想把它们都晒干,可是

  有许许多多的袜子,我都分不清哪只和哪只是一双了。老师请小朋友们帮忙:把袜子一双一双的整理出来,再拿到后面的绳子上用夹子夹好,好吗?

  那么,让我们开始整理吧!(幼儿自由整理)

  2、我们来看看,这些袜子都是一双一双的吗?

  四、结束部分:

  小朋友,你们的小手真能干,回到家可以做爸爸、妈妈的小帮手了。

  我们一起来玩“小手真能干的游戏”吧!

  活动反思:

  活动的目标符合我们小班幼儿的发展水平,在原有的经验基础上又适当的增加了难度。活动内容的选择既是幼儿感兴趣的又贴近幼儿的生活。在教学方法上注意“玩中学,玩中教,玩中求进步”的观点。在活动中,教师更多是以一个观察者、支持者的身份,关注幼儿与材料的互动情况,支持、推动幼儿主动学习。

小班数学活动对对碰教案反思配图二

小班数学活动对对碰教案反思配图三

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