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中班优质数学教案《果园保卫战》

中班数学优质课教案 更新时间:2020-01-10

中班优质数学教案《果园保卫战》配图一

  【内容与要求】

  1、运用“先目测一部分,再接着数完全部的方法进行8以内数数,提高目测数群和接着数的能力。

  2、愿意根据游戏规则进行游戏,体验合作和竞赛的乐趣。

  3、培养幼儿对数字的认识能力。

  4、培养幼儿边操作边讲述的习惯。

  【活动准备】

  果园背景大图书、点数在5到8的瓢虫若干,展示板,分组标记

  【设计思路】

  本活动结合当前《在秋天里》的主题内容,通过秋天果树成熟时节害虫入侵果园的情节展开,引导幼儿寻找益虫(七星瓢虫)、赶走害虫(除七星以外的瓢虫),保卫果园。

  数学活动逻辑性、概念性较强,为了帮助幼儿理解数数的方法,我将本次活动融入到有趣形象的游戏中。活动中我预设通过寻找七星瓢虫引起幼儿的活动兴趣,创设两组竞赛赶害虫的游戏氛围来巩固新习得的数数的经验,并激发其竞争意识。活动中我预设通过目测数数分辨瓢虫,还帮助幼儿巩固关于有益瓢虫与有害瓢虫的科学常识,让幼儿在轻松的环境中通过多种形式的操作,在游戏的氛围中积累数数经验。

  通过观察发现,在日常生活中孩子已经积累了较多的点数经验,所以有序数数对于我们班的孩子而言已失去了挑战性。他们开始尝试目测点数,但是幼儿在点数时主要以手口一致逐一点数为主,缺少方式和方法。因此本次活动我定位于结合各种数数的经验,引导幼儿尝试“先目测一部分,再接着数完全部”的新方法,激发其数数的兴趣,提高目测数群的能力。

  活动重难点:

  学习“先目测一部分,再接着数完全部”的数数方法。

  能运用这个新方法来进行8以内的数数。

  【活动过程】

  一、情境导入

  1、出示果园背景,引导幼儿尝试用多种方法进行数数。

  1)师:秋天到了,果园里的水果都成熟了。可是果园里飞来了许多瓢虫,水涝数数有多少只?(教师调整瓢虫摆放位置引导幼儿尝试不同方法数数)

  2)你是用什么方法知道果树上瓢虫的数量的?(什么方法数的?)

  2、师根据幼儿操作小结:原来除了一个一个数,我们还可以用两个两个数、默数、目测等方法来知道数量。

  二、操作探索

  1、出示躲有许多瓢虫的果园背景,感知果园危机。

  师:你们认识瓢虫吗?找找树上的瓢虫有什么不同?

  2、认识瓢虫、数瓢虫。

  1)师:瓢虫有很多种,我们一般按照它们身上的点数来命名。瓢虫里面,身上有7个点子叫七星瓢虫,是益虫,要保护。而那些身上点数不是7个的,是害虫,他们会吃掉果树的叶子,要抓掉。

  2)幼儿每人选取一只瓢虫,尝试用自己的方法数出瓢虫身上的点数,感知它是几星瓢虫。

  3)交流:这是几星瓢虫?你是怎样数出来的?是害虫还是益虫?

  3、寻找七星瓢虫,感知目测接着数的方法。

  1)师演示“先目测一部分,再接着数完全部”的数数方法。

  老师这里还有一种数得快的方法:看到一只瓢虫,可以先看它的半边背上有几个点子,记住这个数字然后接下去数完另半边,就能知道它是几星瓢虫了!

  2)幼儿两两交换瓢虫,尝试用新方法再次数数,并相互检验。(提供桌面便于幼儿观察和操作)

  3)寻找七星瓢虫,保卫果园。

  三、游戏巩固

  1、介绍游戏:赶害虫。

  师:糟糕,又有一批害虫飞到了果园里,大家快来帮忙赶害虫。

  要求:

  1)幼儿分成两队竞赛。

  2)每人赶走一只害虫,贴在旁边展示板上。

  3)用接力赛的方式赶害虫(一人赶走一只后回自己队伍排后面一个小朋友的手,后面朋友接力)。

  4)听到口令停下来,比比哪队找得快,请幼儿代表检查准确度。

  2、幼儿分组游戏。

  3、游戏后,共同检查比赛情况。

  4、经验提升:找找又快又对的好方法(先看多的一面记住数字,然后接着数完)。

  四、拓展延伸

  引导幼儿用学到的方法数出国树上的水果。

中班优质数学教案《果园保卫战》配图二

中班优质数学教案《果园保卫战》配图三

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