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中班数学活动学习“6的组成”教案反思

中班上册数学教案 更新时间:2020-01-10

中班数学活动学习“6的组成”教案反思配图一

  活动目标:

  1、学习、理解“6”的组成,懂得交换两个部分数的位置合起来总数不变的规律。

  2、培养幼儿的观察能力。

  3、培养幼儿对数字的认识能力。

  4、让幼儿懂得简单的数学道理。

  5、积极参与数学活动,体验数学活动中的乐趣。

  活动准备:

  背景图一张,贴绒

  教具:小鸭子6个,数字卡:“1——6”若干,一袋糖果,玩具熊一个。

  学具:糖果与盘子,数字卡“1——5”每人一套,操作卡每人一套。

  活动过程:

  在音乐的伴奏下,老师抱着小熊开着汽车进课室。

  师:(出示小熊)小朋友们下午好,小熊听说我们班的小朋友可听话了,而且还特别的聪明能干,于是,小熊特意开着汽车给小朋友送来了一袋好东西,你们想不想知道小熊带的是什么东西呢?

  请一位小朋友来摸摸,不要出声,让他悄悄告诉下一个小朋友,依次类推,最后,请最后一个小朋友来告诉大家。

  1、 游戏:分糖果

  请每个小朋友给自己的盘子里放6个糖果。然后,用两只手把这“6”颗糖拿在手里,有几种拿法(强调两只手里都必须有糖),大家都来试一试。请幼儿告诉老师是怎样分的?教师相应摆出“6”的分解式,重复的去掉。教师小结“6”的五种分解形式。然后演示并讲解两个数交换位置总数不变。巩固练习小熊说:中一班的小朋友真能干,它想和小朋友一起玩游戏。

  游戏1:“对口令”。小熊出示数字卡“1”,请幼儿拿出数字卡“5”,并念儿歌“你出1,我对5,1和5合起来就是6”。依次交换。

  游戏2:“听叫声”。教师学一声小猫叫,请幼儿学五声小猫叫。依次交换小动物的叫声。

  游戏3:“我们都是好朋友”。请每6个小朋友站成小圆形,边手拉手走,边念儿歌:“123,321,我们都是好朋友,好朋友,手拉手,你蹲下,我站起,(幼儿可以选择站和蹲)6可以分成几和几?6可以分成x和 x。(请一个幼儿说出)玩两三遍。幼儿独立操作。小熊说大家玩了这么久了,它想考一考小朋友。

  教师出示背景图一张,请小朋友观察,然后独立操作。老师巡回指导。今天,小熊和小朋友玩的非常开心,现在小熊该回家了,让我们一起开汽车送小熊回家吧。在《开汽车》的音乐声中,幼儿模仿开汽车的动作离开教室。

  活动反思:

  本节课目标很明确,就是学习理解“6的组成”,懂得交换两个部分数的位置合起来总数不变的规律。因为数学知识具有逻辑性特别强的特点。我们应该在数学活动中应该提供一些渗透着正确的、幼儿可接受的、可感兴趣的数概念的活动材料,让幼儿通过与材料的相互作用,理解数学知识、发展思维能力。

中班数学活动学习“6的组成”教案反思配图二

中班数学活动学习“6的组成”教案反思配图三

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