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幼儿园大班安全教案《逃生自救》及教学反思

幼儿园大班安全优质课教案 更新时间:2020-05-07

幼儿园大班安全教案《逃生自救》及教学反思配图一

  活动设计背景

  大班幼儿跑、爬、平衡等能力都已发展的很好,因此适合开展综合的较为紧张激烈的体育游戏,以满足他们生理和心理的需求。另外,在一些突发事件和灾难中学生伤亡惨重,主要原因是缺乏逃生自救常识,因此我结合火灾自救和生存教育,设计了体育与心理相结合的这节体育活动。

  活动目标

  1、能根据当时的情况正确运用跑、滚、爬、平衡等动作。

  2、树立安全防火和逃生自救的意识。

  3、体验积极愉快的情绪和成功的喜悦。

  4、增强安全意识,克制自己的好奇心,不去危险的地方玩耍。

  5、培养幼儿自我保护能力。

  教学重点、难点

  培养了幼儿快速跑、平衡、钻爬等能力,发展幼儿身体的协调性和灵敏性。

  训练幼儿在遇紧急灾难时沉着、冷静、机智、勇敢、安全逃生的心理素质。

  活动准备

  经验准备:1、了解火灾的简单知识,让幼儿知道火灾带来的危害。

  2、观看安全防火逃生自救的录像

  物质准备:垫子六张 录音机 铁架四个(高70—100厘米)

  活动过程

  一、热身运动:教师带领幼儿做热身操

  二、逃生游戏

  1、今天,老师要和你们玩一个逃生自救的游戏。

  不好了,着火了,怎么办?(幼儿配合教师回答问题积极想办法)

  我们要有智慧的、用最快速度的跑,两边的墙体被烧的很热,手不能摸到墙,好,快跑。(幼儿快速跑)

  有煤气泄漏,把鼻子捂起来。(幼儿捂鼻低头快速跑)

  2、火烧得越来越厉害,通道越来越小,怎么办?(幼儿侧身通过)

  天花板掉下来了,怎么办,能不能通过?(幼儿钻过)

  天花板越来越低,马上就要压到地下了,我们再不过去就过不了了。(幼儿爬过)

  横梁掉下来了怎么办?我们想办法用最快的速度从下面通过第一个障碍物,用最快的速度从上面通过第二个障碍物。(幼儿从第一根架子下钻过,从第二根架子上翻过)

  3、地板上都是火, 我们用什么办法从上面通过,用你们自己想的办法通过,坚持就是胜利。(幼儿从架子上面爬过)

  三、放松运动

  教师带领幼儿放松身体,缓解幼儿紧张情绪。

  四、活动延伸:我们已经成功的逃了出来,现在我们去帮助别人吧!

  活动反思

  教师利用预设好的话题,把学生导入到预设的情境中,采用对话的形式,与学生之间产生积极的互动,从而达到教学目的,培养学生的发散性思维与创造性思维。在整个教育活动中,坚持面向全体,尊重、关注每个幼儿,给所有幼儿提供开放的环境,同他们一同探索,始终做幼儿的支持者、参与者、引导者、合作者,丰富了幼儿防火知识,提高了自我保护能力。在活动中训练幼儿在遇紧急灾难时沉着、冷静、机智、勇敢、安全逃生的心理素质,让幼儿充分发挥了想象,培养了幼儿的爱心和责任心;同时在身体方面培养了幼儿快速跑、平衡、钻爬等能力,发展幼儿身体的协调性和灵敏性,活动收到了很好的效果。

幼儿园大班安全教案《逃生自救》及教学反思配图二

幼儿园大班安全教案《逃生自救》及教学反思配图三

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