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大班体育教案《转身接球》及教学反思

大班体育优秀教案 更新时间:2020-05-10

大班体育教案《转身接球》及教学反思配图一

  【活动目标】

  1、通过尝试,引导幼儿学会转身接球的技能。

  2、通过层层递进的转身接球练习,培养孩子身体的灵活性和协调性。

  3、通过活动,让孩子体验参加体育活动的乐趣,能自觉遵守体育活动的规则,培养幼儿敢于挑战的精神。

  4、培养幼儿的合作意识,学会团结、谦让。

  5、培养幼儿团结合作的观念。

  【活动准备】

  幼儿人手一个皮球。

  【活动过程】

  (一)热身活动

  (1)每人抱球听哨音踏步进场。

  师:孩子们今天和球玩一玩,你们愿意吗?一起出发吧!

  (2)听哨音队列练习,站好原点,游戏开始之前,我们一起做球操。

  (二)基本部分

  1、第一次玩球,揭示课题。

  师:你们会玩球吗?(会)就在原地玩一玩,看谁的方法与众不同。

  你是怎么玩球的?教师有针对性地指名2-3个幼儿说一说,玩一玩。

  师:我们可以有多种方法来玩球,可以拍球,滚球,运球……今天老师给小朋友带来一种新的玩球方法,仔细看,我是怎么玩的?

  教师示范转身接球。

  提问:我是怎么玩的?指名能力较强的幼儿回答。

  总结:先抛球后转身再接球,这叫转身接球。

  2、第二次玩球,学习转身接球

  师:你想玩一玩吗?请你在老师的周围找个空地试一试;你转身接球成功了吗?

  师:一起来玩一次。请成功的小朋友往后退一步,没成功的,站在原点上。我们再给没成功的小朋友一次机会,让他们再来试一次。请小朋友说一说他们为什么没成功或者演示(引导说出关键点:拍球不能离自己身体太远,否则接不到;也不能太近,否则会撞到自己,球就会滚掉。)再玩一次,成功的小朋友回原位。

  师:回到位置,我们一起听口哨来玩转身接球。集体来2-3次。

  3、第三次玩球,学习转两圈接球

  师:你们的转身接球玩得很棒,老师要加深难度了,你能转两圈接住球吗?请你找一个好朋友,两个人去比一比,看看怎样才能转两圈接住球。

  师:转两圈接球你挑战成功了吗?

  请成功的小朋友示范,教师为其点圈数,让其说一说为什么能成功?

  师:球要拍得高,转身要快,才能稳稳接住球。

  4、第四次玩球,学习转多圈接球

  师:转两圈接球也没难住大家,你们真棒!还想继续挑战码?你想挑战转几圈接住球?幼儿说一说。

  师:老师十分期待小朋友能挑战成功。小朋友4人一组赶紧去试一试吧!

  幼儿玩球,教师巡视幼儿是否都在挑战三圈及以上接球,跟幼儿一起玩一玩。

  师:你转了几圈接住球的?请你站中间表演给我们看一看。(师幼一起点圈数,表扬)

  5、分组玩球,体验成功

  幼儿分组游戏,教师巡视,鼓励幼儿不断调整新高度。

  【课后反思】

  本节课为大班体育课,我选择了孩子们常玩的运动器械:球。在游戏化的课堂中让孩子去发现,去尝试,去锻炼。当然课堂中还是存在许多不足的。首先,在热身活动中,我是以跑步进场,带领小朋友们一起绕圈跑,跑得有点多,小朋友都有些累了,如果在热身活动中,能带领小朋友们做一些有关球的运动可能会更好,比如:抱球,转球等,可能会放松小朋友手部肌肉。其次,在整个环节设计中,还是有一些乏味的,整节课,我都是让小朋友站着的,可能因为在室内场地的关系,如果不排队站好,总感觉整节课会比较乱,小朋友会不听老师的。所以导致整节课都是让小朋友站在位置上的。然后在开始的时候,太快进入主题了,球是怎么玩的?可以让孩子们自由讨论,更能让孩子们了解球的玩法。在后面环节如何引导孩子们才能拍球拍的高接的稳,引导不够,导致有些幼儿是没有能完全掌握这个技能。在幼儿练习转身接球的时候,可以让孩子们站在位置上一起练习,成功的小朋友离开位置,则失败的小朋友再一起练习,这样更能掌握技能。最后,如果在环节中能设计一些游戏,提高孩子的兴趣,会更能快速的学会接球的技能。

大班体育教案《转身接球》及教学反思配图二

大班体育教案《转身接球》及教学反思配图三

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