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中班健康活动保护五官教案反思

幼儿园中班上册健康教案 更新时间:2020-05-14

中班健康活动保护五官教案反思配图一

  活动目标:

  1、知道人的面部由哪些部位组成,了解其功能,懂得保护自己的五官。

  2、帮助幼儿了解身体结构,对以后的成长会具有一定的帮助。

  3、培养幼儿敏锐的观察能力。

  4、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。

  5、初步了解健康的小常识。

  活动准备:

  五官的贴图五张、幼儿每人一面镜子、课件、水果若干、音乐磁带

  活动过程:

  一、找五官。

  1、师:孩子们,你们看老师的脸上有什么?

  2、幼儿自由回答。(如幼儿回答不全,或回答问题不完整时,教师可“眨眨眼睛、张张嘴巴、捏捏鼻子提醒幼儿且指导幼儿回答完整)

  3、照镜子。让幼儿照镜子看看自己的五官,说出名称,指出在什么地方?

  二、了解五官的功能

  1、出示分别缺眼耳口鼻的幼儿头像,引导幼儿发现头像缺了什么?

  2、请幼儿贴上所缺的五官,并引导幼儿认识这些五官的功能,缺少它们会怎么样?教育幼儿保护好自己的五官。

  三、学习保护五官的方法。

  依次出示课件,幼儿观看课件中的小朋友做的对不对?并说一说保护五官的方法。

  1、我们怎样保护我们的眼睛?(不用脏手揉眼睛,不要用硬的物品碰眼睛、不要看过亮的事物、不要在过暗的地方看书)

  2、怎样保护我们的鼻子?(不乱抠鼻子、不往鼻子里塞东西、有鼻涕及时用纸擦)

  3、怎样保护我们的耳朵?(不乱抠耳朵、不往耳朵里塞东西、)

  4、怎样保护我们的嘴巴?(不用手抠嘴,不往嘴里放大的东西,不大声喊叫)

  5、怎样保护我们的眉毛?(不扯眉毛)

  教师小结:

  我们要保护好自己的五官,首先就应该养成良好的卫生习惯和行为习惯,这样我们才能健康,才能成为一个聪明的宝宝。

  四、尝一尝

  出示水果,请幼儿用你的眼睛看一看,用你的鼻子闻一闻,用你的嘴巴尝一尝吃的是什么水果? (活动自由结束)

  活动反思:

  一、本次活动在实施过程中发现:活动第一环节——照镜子,找五官。幼儿以借助镜子可以更好地帮助幼儿了解相关的五官知识,幼儿也很愿意把自己的发现告诉老师和同伴。幼儿一个个拿着镜子兴奋得不得了,于是,我就带着幼儿一起随着故事情节一起深入。幼儿通过猜猜、看看、想想、等多种形式,在潜移默化中了解了五官的作用,通过对五官缺一不可的认识后,很自然的就引导保护五官的话题上来,幼儿在自主谈话中都是围绕着卫生习惯和行为习惯发表自己的意见,对今后在日常生活中幼儿行为习惯的培养,做了一个很好的铺垫。

  二、在活动实施的过程中,幼儿们的积极性很高,发言也非常踊跃,但由于中班幼儿知识面较窄,经验较少,经常会重复同一个问题,听到别人说什么就跟着说什么的现象较多。如在讨论五官的作用时,这个说:眼睛能看人、看电视,那个也跟这这么说,只有在老师的提醒下才会说出还能看书、看路、看到各种东西;当讨论到如何保护五官时他们回答很好,都说不把手、脏东西放到嘴里,不能拉耳朵、扣鼻子等。

  总的来说,本节活动还是完成了教学任务,幼儿乐意参与活动,都知道了五官的作用及怎样保护自己的五官,达到预期的效果。

中班健康活动保护五官教案反思配图二

中班健康活动保护五官教案反思配图三

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