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幼儿园大班游戏活动游戏教案《玩陀螺》及教学反思

大班下学期游戏教案 更新时间:2020-05-15

幼儿园大班游戏活动游戏教案《玩陀螺》及教学反思配图一

  活动目标

  1、引导幼儿在玩陀螺的过程中,探索发现与陀螺旋转有关的各种相关因素。

  2、积极参与探索活动,萌发求知欲望

  3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

  4、喜欢参与游戏,体验。

  活动准备

  1、每张桌子上的筐内有小陀螺

  2、幼儿人手一份:1号盒中形状不同的小陀螺;2号盒中转动盘不同的小陀螺;3号盒中轴不同的小陀螺。

  活动过程

  (一)导入主题:师:小朋友,你们平时喜欢玩陀螺吗?那你们谁的陀螺赢了?你的陀螺是怎样赢得?

  (二)操作探索1

  1.①今天老师为你们准备了各种各样的陀螺,请你们一起来玩好吗?先请小朋友玩1号盒中的小陀螺,我们再来比一比,谁的陀螺转的时间长。②幼儿玩陀螺,教师巡回指导,鼓励幼儿大胆地比。③交流反馈。提问:你跟谁比了?陀螺成绩如何?为什么会比他的快(慢)呢?④验证。你们再来比一比,看看到底为什么?⑤师生共同小结:陀螺旋转的时间长短与陀螺的形状有关系。

  2.①下面请小朋友再来玩2号盒中的小陀螺,比比谁的陀螺厉害。②教师巡回指导③交流反馈。④验证。⑤师生共同小结:陀螺旋转的时间长短与陀螺的转动盘有关。3.①下面请小朋友再来玩3号盒中的小陀螺,比比谁会赢。②教师巡回指导③交流反馈。④验证。⑤师生共同小结:陀螺旋转的时间长短与陀螺的轴有关。

  (三)操作探索2

  1、下面老师请几个小朋友从3号盒中拿出陀螺再来比一比。

  2、你们看他们手中的陀螺都是一样的形状,转动盘和轴也一样,现在转的时间一样长了吗?

  3、幼儿比赛、验证。

  4、小结:陀螺旋转的时间长短还与用力的大小、速度有关系。

  (四)结束:进一步探索、设疑。小朋友,你们想想看,如果陀螺放在瓷砖上和放在地毯上,哪一个转的时间长?这个问题老师把它留给你们自己去探索,好不好?

  活动反思

  本次活动的整个环节、思路很清晰,老师课前的准备工作也很到位,选材从幼儿感兴趣的陀螺着手,所以幼儿参与和互动情况较好。活动中老师以一个个的问题带着幼儿去探究和观察,让幼儿在猜猜、试试、说说中探索和发现各种形状的陀螺在快速转动时都会呈现出圆形,使幼儿获得更多有关转动的感性经验。然而教师的课堂随机应变能力还有待加强,在幼儿介绍自己发现的时候,有错误的就要当场解决,加深幼儿的印象,不要拖到最后一起解决。

幼儿园大班游戏活动游戏教案《玩陀螺》及教学反思配图二

幼儿园大班游戏活动游戏教案《玩陀螺》及教学反思配图三

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