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大班体育活动体育教案《好玩的滑板》及教学反思

大班下册体育教案 更新时间:2020-06-14

大班体育活动体育教案《好玩的滑板》及教学反思配图一

  【活动目标】

  1、让幼儿通过滑板滑行练习幼儿手臂的肌张力,提高动作的协调性和灵活性。

  2、在游戏中,养成团结,协作和克服困难的意识与能力。

  3、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

  4、锻炼平衡能力及快速反应能力。

  【活动准备】

  障碍物、滑板等。

  【活动过程】

  (一)带幼儿进入游戏场地。

  1.出示滑板。

  师:小朋友,看老师今天带来了什么?

  2.了解滑板的构造。

  师:滑板有哪几部分组成?它们分别有什么用处?

  (二)玩滑板。

  1.幼儿自由地玩滑板。

  师:玩滑板的时候,我们的脚应该放在哪里,手可以做什么动作,保持身体平衡?滑动的时候安全方面还要需要注意哪些问题?请你们去玩给老师看一看。

  2.激发幼儿合作玩滑板。

  师:玩滑板的本领你们都学会了吗?在学的过程中,你遇到了什么问题?一个人能解决吗?那有什么好的方法我们可以一起去尝试一下呢?如果你和朋友一起玩,你准备怎么玩?找个朋友玩一玩。

  3.互相交流玩的方法和经验。

  师:和朋友玩的时候,你的滑板滑动了吗?你们是怎么玩的?请你来做一做,大家一起来学一学。

  4.幼儿尝试不同的方法玩滑板。

  (三)探索滑板的技巧。

  1.师:刚才几种滑动的方法中,你觉得哪种方法比较好?为什么?

  2.重新找朋友,巩固滑动的技巧。

  (四)游戏。

  1.设置障碍。

  师:刚才我们是直线滑动的,现在在我们的场地上多了什么?我们在滑动的时候需要注意什么?

  2.幼儿自由练习,探索转弯的方法。

  3.游戏:绕过障碍顺利回到我们的游乐场地,幼儿自由玩滑板。

  【活动反思】

  这次游戏叫“快乐玩滑板”,听到可以玩滑板,小朋友们都很兴奋,有些会手舞足蹈、乱跑乱跳。到了户外玩游戏小朋友们都很欢悦,这带来的一个负面效果是纪律难以控制,易造成局面失控。小朋友排好队,站好,听我说话,这个过程也花了不少时间和精力。若是没有老师的帮助,估计我花的时间和精力会更多。到后来回教室玩游戏时用了铃铛,纪律马上好多了。下次带着铃铛去户外游戏会有利于游戏的顺利开展。

  这次游戏的缺陷仍是在讲解规则这个环节。我只是站着,手拿滑板和小朋友讲述游戏规则,而自己没有进行现身示范或者是请个别小朋友来示范。解说也不够到位。在讲解“用胸贴在滑板用手向前滑”时,没有讲准确,应该说是用“胸腹部”去贴,而且提示在用手滑的同时将脚翘起来,可以减少摩擦滑的更快,若是当时有请小朋友示范这样的错误时可以弥补的,将游戏玩法说的到位准确。所以游戏示范在游戏活动里起着有相当重要的作用的。在游戏解说方面我还需要多加注意,吸取经验教训,总结过失,尽快进步起来。

  不仅如此,我在细节把握方面也有很大不足。对小朋友的指导用语要精确,多用儿童化的语言,注意说话的词语把握,尽力做到一个老师的样子。

  在带游戏活动时,要在脑海里面认为“他们是不会玩这个游戏,我要教他们玩这个新游戏”,而不是想着“他们已经会玩这个游戏”,这样行为表现方面也会有改善,游戏解说也会更加精细,减少一些错漏失误。

  一句话,同志尚需努力,而我一直在路上。

大班体育活动体育教案《好玩的滑板》及教学反思配图二

大班体育活动体育教案《好玩的滑板》及教学反思配图三

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