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小班数学优秀数学教案《小猫游乐场》及教学反思

小班上册数学教案 更新时间:2020-06-14

小班数学优秀数学教案《小猫游乐场》及教学反思配图一

  活动目标

  理解"一样多",将数量相同的小猫和小猪卡片一一对应。

  让幼儿学习简单的数学题目。

  发展观察、辨别、归案的能力。

  活动准备

  1、幼儿材料:《游乐场》游戏图、小猪卡片9张。

  2、教师教具:游乐区大卡片7张。

  活动过程

  1、以参观"游乐场"引入活动

  ⑴师:今天小猪宝宝要和我们去参观游乐场。小朋友们,我们出发吧!

  ⑵听音乐做出坐火车的动作进场。

  ⑶师:我们到了,赶紧找个地方坐下来吧!

  2、集体操作"游乐场"⑴引导幼儿观察《游乐场》游戏图,并说出图中各个游乐项目的名称师:原来我们来到了小猫游乐场,小朋友帮我看看这里有哪些游乐项目?(幼儿说一个游乐项目时,老师有意识的做出回应。例如:幼儿说:"滑滑梯。"老师就在图上找出滑滑梯,说:"喔,真的有滑滑梯。")

  ⑵教师逐一出示游乐区大卡片,幼儿对照游戏图说出参加这个项目的小猫的数量①教师出示第一张卡片师:这是什么游乐项目呀?请看看你的游戏图,有几只小猫在玩这个项目。你是怎么知道的?请你数数看。(重点:让幼儿知道手口一致地点数的方法。)

  ②小结师:说的对不对呀,我们也一起来数数看。

  ③出示第2张卡片,方法同上。

  3、幼儿操作"一样多"

  ⑴激发幼儿帮助小猪的兴趣师:噢,小猪见小猫玩得很开心,小猪也想玩这些游乐项目,那该怎么办呢?帮小猪想想办法吧!

  ⑵交代要求,幼儿操作①师:可以让小猪一起玩,但是要遵守游乐场的规则,否则就不能玩。

  ②介绍游戏规则、玩法师:游乐场的规则是每个项目有几只小猫,就替换几只小猪,小猪的数量要和与这个项目的小猫数量相同。

  ③幼儿操作,教师巡回指导师:小朋友真聪明,那赶紧给小猪分配项目吧!

  ④教师与幼儿一起核对答案。

  4、小结

  师:今天我们帮小猪和小猫交了朋友,而且小朋友都帮它们找对了朋友,真棒!下次我们再和小猪小猫玩新的游戏。

  教学反思:

  利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中,我发现幼儿们的态度积极,表现出极大的兴趣,创造力也得到发挥。

小班数学优秀数学教案《小猫游乐场》及教学反思配图二

小班数学优秀数学教案《小猫游乐场》及教学反思配图三

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