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中班音乐游戏音乐教案《小黄鸭合唱队》及教学反思

中班音乐优质课教案 更新时间:2020-06-17

中班音乐游戏音乐教案《小黄鸭合唱队》及教学反思配图一

  【活动目标】

  1、在情形中学唱歌曲《小黄鸭》,并初步尝试用分组唱的情势进行歌唱。

  2、激起参与爱好,体验和朋友共同歌唱的快乐。

  3、在学习歌表演的基础上,结合游戏情节,注意随着音乐的变化而变换动作。

  4、通过整体欣赏音乐、图片和动作,帮助幼儿理解歌词内容。

  【活动准备】

  1、可站立的立体分组标志(游泳队、唱歌队、泡泡队)

  2、ppt课件、《小黄鸭》音乐

  【活动过程】

  一、水中游来小黄鸭---引进和体验(出现大浴缸)

  师:今天我请来的是一位喜欢水的朋友,猜猜可能会是谁?

  (引导幼儿联想,如:鱼、乌龟、螃蟹、鸭子等)

 

  二、小小黄鸭呷呷叫---感受和游戏(出现小黄鸭)重点提问:

  1、师:你们喜欢小黄鸭吗?为什么?

  (观察图片,引导幼儿结合自己的生活经验从外形、色采等方面说说喜欢的缘由

  2、师:你们知道我为什么喜欢小黄鸭吗?请你来听一听。

  (教师演唱唱A段第一遍,引导幼儿凝听歌词)

  3、师:你听到了吗?我为什么喜欢这只小黄鸭?

  (教师引导幼儿说出听到的歌词,并随机带领幼儿摘句练唱"它陪我洗澡""呷呷呷呷叫")

  4、小结:是呀。我一个人洗澡真没劲,有了小黄鸭做伴和我一起玩水,真兴奋。请你们来做小黄鸭,把这里当作一个大浴缸,一起来做游戏吧。

  (教师带领幼儿跟随歌曲A段一同做"玩水"的游戏1-2次,让幼儿充分感受附点节奏)

  5、师:你们是怎样玩水的?

  (引导幼儿根据生活经验说出玩水的不同方法,如:踩水、划水、拍水、滴水、洒水等等)

  6、小结:教师用*. * *. * | * - |的节奏语言进行总结。

  (教师带领幼儿在玩水游戏中尝试念出语言节奏,如:拍. 呀 拍. 呀 | 拍 -|、划. 呀 划. 呀 | 划 -|,帮助幼儿熟习和掌控附点节奏)

  7、师:我的小黄鸭连啼声都特别动听,你们知道它是怎样叫的吗?

  (听听幼儿随意学学小黄鸭的啼声,教师观察幼儿是否是能用附点节奏来模仿小黄鸭的啼声)

  8、教师跟伴奏演唱不同的两段歌曲,让幼儿分辨。师:请你来听一听,找一找,这两种啼声中哪一种是我的小黄鸭的?

  9、师:小黄鸭可能在说什么?

  (教师在此时引导幼儿加进情形,尝试轻声或大声地歌唱单句呷. 呷 呷. 呷 | 叫-|。

  如:小黄鸭要过生日,要小声许愿;小黄鸭要跟远方的朋友打招呼,声音响一点等等)

  10、师生合唱A段2遍。

  (此时教师可以根据幼童谣唱过程当中出现的题目进行随时指导,如:节奏不稳,歌唱1-2遍歌曲A段。)

 

  三、玩玩唱唱重点提问:

  1、我的小黄鸭不但啼声好听,还有三个本领呢?

  (引导幼儿说说小黄鸭可能有什么本领)

  2、请你来听一听我的小黄鸭有什么本领?

  (教师清唱歌曲AB第一遍同时出示图片,图片显现的内容必须能够帮助幼儿理解和记忆歌词)

  3、追问:我的小黄鸭有什么本领?

  (引导幼儿将听到的歌词"它会游""它会唱""它会吹很多泡泡"说出来,教师带领幼儿进行摘句练唱)

  4.可不可以加上一些有趣的声音呢?

  (教师引导幼儿在"它会游""它会唱""它会吹很多泡泡"后根据适当节奏添加象声词"哗哗""嘎嘎""咕噜咕噜")

  5、你听出来小黄鸭吹的泡泡时往哪儿飞的吗?

  (在"它会吹很多泡泡"后添加象声词的时候,教师可以加上象声词上行和下行的练习,增强幼儿的参与性和游戏性,同时也能够让幼儿感遭到歌曲的乐曲终止感觉)

  6、这样一来这首歌更有趣了,一齐来唱唱吧!

  (师生共同歌唱歌曲AB第一遍,同时可以观看图片,用画面来提示歌词)

  7、你们的歌声把一群小黄鸭都吸引来了,瞧瞧来了几只?

  (引导幼儿观察图片,出现很多小黄鸭,引导幼儿数一数)

 

  三、小小黄鸭合唱队---分组歌唱

  (一)、齐唱练习重点提问:

  1、这是一个小黄鸭合唱队,想邀请你们参加他们的合唱队,我们一起来试试吧。

  (师生共同歌唱歌曲AB第二遍,提示幼儿随着音乐合唱)

  2、小黄鸭合唱队今天要往沙滩上演出了,瞧!他们还打扮了一下,他们怎样打扮的呀!

  (出现6只小黄鸭,有1只戴着泳帽、2只戴着领带、3只戴着墨镜)

  3、沙滩到了,可是观众提要求了,要请小黄鸭合唱队分成泡泡队、游泳队和嘎嘎队三组来唱这首歌。这可怎样分呢?

  (引导幼儿说说不同的分组方法,如可以依照泳帽、墨镜、领带或色采的方法来分三组;可以依照装璜物的色采来分组。同时教师出示可站立的立体分组标志)

  4、谢谢你们帮忙,他们总算分好了!

  (出现分组终了的小黄鸭合唱队)

  5、这下可以演出了。可是题目又出现了,分成三组以后每组的人都太少了,声音不够亮,后面的观众听不见,你们能往帮助他们吗?

  (从情感上激起幼儿帮助小黄鸭,参加合唱队的愿看)

  6、那么赶快让我们往参加吧!请赶快站到你想往的队伍中。

  (幼儿自由选择参加的泡泡队、游泳队和歌唱队来进行分组唱)

  7、小黄鸭合唱队豫备好了,我们来排练一下吧!怎样唱呢?"它会游"哪组唱?"它会唱"哪组唱?"它会吹很多泡泡"哪组唱?前面一段谁来唱?

  (师生共同讨论分组唱的规则,听伴奏变换情势完全歌唱2遍AB)

  8、正式表演的时间到了,我们快来表演吧!

  (师生共同听伴奏分组歌唱AB第三遍)

  教学反思:

  这次我选择了一首旋律轻快、朗朗上口,由不同旋律演绎的二段体式歌曲,非常富有感染力,整个歌曲它不由自主地就可以吸引孩子学唱歌曲的积极性和主动性。

中班音乐游戏音乐教案《小黄鸭合唱队》及教学反思配图二

中班音乐游戏音乐教案《小黄鸭合唱队》及教学反思配图三

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