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幼儿园大班健康教案《运蛋》及教学反思

大班下学期健康教案 更新时间:2020-06-23

幼儿园大班健康教案《运蛋》及教学反思配图一

  活动目标

  1.发展抱、提、拉、钻和平衡等基本动作,提高动作的协调性。

  2.尝试用不同的方法运蛋,激发责任意识和呵护生命的情感。

  3.懂得与同伴交流、合作,并从中分享成功,体验助人的快乐。

  4.初步了解健康的小常识。

  5.锻炼幼儿的反应能力,提高他们动作的协调性。

  活动准备

  1.材料准备:各种搬运气球的辅助工具,如塑料袋、纸板、小篮、报纸、棍子、小桶、旧衣、小推车等。

  “运蛋图”四张,吹好气的气球若干,装好水的气球“鸵鸟蛋”若干。

  2.知识经验准备:(1)了解鸵鸟妈妈的生活环境及生活习性,知道鸵鸟蛋是世界上最大的蛋。

  (2)结合科学活动,引导幼儿在装水的过程中感知气球充水后的变化及特性。

  活动过程

  一、玩气球进行热身运动

  师:老师带了很多气球,一起找个地方玩一玩吧!看谁玩的方法既与众不同又能保护好自己的气球。

  师:你是怎么玩的?在玩的时候是怎么保护气球的?(幼儿介绍方法:抛、接、拍、打、托、垫等。)

  二、感知徒手运送“鸵鸟蛋”的方法

  师:刚才老师接到鸵鸟妈妈的电话,请小朋友去帮助它运送蛋,那我们赶紧去吧!

  师:运送时要小心,注意不能打碎鸵鸟妈妈的蛋(装有水的气球)。

  师:刚才运送的过程中,你们是怎么保护鸵鸟蛋的?(请个别幼儿上来示范护蛋的动作,如托着蛋走,抱着蛋走。)

  师小结:只有保持自己身体平衡,才能将“蛋”完好无损地运达目的地。

  三、体验器具运送“鸵鸟蛋”的方法

  1.探索“护蛋”方法。

  师:鸵鸟妈妈又来电话了,请我们帮忙把鸵鸟蛋送到“甜甜”食品加工厂去,我们一起来看看鸵鸟妈妈留给我们的路线图:跳过障碍、跨过小河、钻过山洞、翻过山坡。

  幼儿第二次运蛋,教师根据孩子情况给予提醒、鼓励和帮助,活动后组织幼儿介绍“护蛋”的经验。

  2.探索多种“护蛋”方法。

  师:刚才鸵鸟妈妈打来电话,要我们帮忙把蛋运到农村加工厂,这次路途比较远了,想想用什么办法能一次运又多又好的蛋呢?

  师:这次的地形比较复杂,用手运“蛋”可能有些困难了,老师帮你们准备了一些运“蛋”的用具(事先放在活动场地旁边供幼儿自选),请你们根据需要自己选择,但是要说出你的用法。(用报纸包住蛋,用塑料袋装,用小桶拎……)

  幼儿第三次运蛋。教师重点指导幼儿在不同的路段练习相应的基本动作,并运用不同的工具,坚持完成任务。

  四、集体合作完成运蛋的任务

  师:刚才鸵鸟妈妈打电话说要奖励我们呢!不过它要看看小朋友集体合作运蛋的本领强不强,现在我们分小组进行比赛,看看哪个小组办法好,集体合作完成任务快。

  1.教师与幼儿共同观察运蛋的场景,讨论安全运蛋的方法。

  2.练习各种运蛋方法:抱、推、提、背、拉、顶、平衡、钻等。

  3.“运蛋”比赛。鼓励幼儿互相合作,看看哪一组运得又快又多又安全。

  教师小结幼儿活动情况,重点介绍幼儿在不同的路段采用的不同的护送以及合作方法。

  4.给每个小组发奖品,和幼儿一起做放松运动,结束活动。

  活动反思

  情景描述:在活动过程中,小朋友们一开始表现出极大的兴趣,排在后边的小朋友总是往前挤,从而导致队伍起点不断地向前靠拢,缩短了运球路程。并且有些小朋友不懂得接力的规则,队伍乱排,以至于最后队伍并不是平均分配,很难有比赛的性质。

  活动分析:

  游戏过程中出现一些混乱的情况多数是因为规则不明确和游戏重复性高时间过长造成的。

  反思调整:

  1、应该在起点设立一个标志物,标示起点。

  2、游戏中出现规则模糊时需要再一遍跟小朋友们讲明规则。

  3、障碍设置应该更加丰富一些,最后有难度的递进。

幼儿园大班健康教案《运蛋》及教学反思配图二

幼儿园大班健康教案《运蛋》及教学反思配图三

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