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幼儿园大班社会教案《我的班级我做主》

幼儿园大班社会优质课教案 更新时间:2020-06-28

幼儿园大班社会教案《我的班级我做主》配图一

  活动目标

  1.能观察发现自己和周围环境的变化,体验长大的自豪感和责任感,懂得自觉遵守班级规则,知道自己的事情自己做。

  2.学习用剪、贴、画等美工技能,主动参与班级里的环境布置,并用符号对制定的规则进行表现,体验同伴、老师共同布置活动时的乐趣。

  3.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

  4.教幼儿养成细心、认真的学习态度。

  活动准备

  1.每组一张调查表。

  2.墙饰上预先给孩子留出几块空白位置。

  3.剪刀、各种纸张、胶水、双面胶、水彩笔若干,纸盒、易拉罐等废旧物品,农村野草、野花等自然材料若干。

  4.幼儿学习资源。

  活动过程

  1.引导幼儿观察活动室门口的班牌,知道自己现在班级的名称,初步了解自己长大了,已经升入大班了,是中小班小朋友的哥哥姐姐。

  2.出示调查表,请幼儿自由分组,仔细观察,找出所喜欢的区域名称、环境中的细小变化等,如图书区的图书、益智区的的材料等。

  3.与小伙伴共同讨论,布置新环境。

  4.引导幼儿合作把作品布置在教室恰当的位置。

  5.参观欣赏活动室,教师提示幼儿主动向别人介绍自己的作品,并鼓励幼儿大胆说出自己的想法,进一步激发幼儿的自豪感和责任感。

  活动延伸:

  1.引导幼儿注重观察,说出自己还喜欢新班里的什么。

  2.提醒幼儿爱护大家的劳动成果,并在游戏中自觉遵守活动规则。

幼儿园大班社会教案《我的班级我做主》配图二

幼儿园大班社会教案《我的班级我做主》配图三

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