中班音乐教案《榨汁机》及教学反思

　　活动目标：

　　1、感受歌曲的欢乐旋律，熟悉并理解歌词。

　　2、能够唱准念白部分节奏并创编动作进行表演。

　　3、通过模拟榨汁机的工作过程，体验与同伴游戏的快乐。

　　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　　5、熟悉乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。

　　活动准备：

　　1、榨汁机一台。

　　2、教学挂图、教学CD。

　　3、水果头饰。

　　活动过程：

　　1、通过观察榨汁机的工作过程，初步熟悉歌曲。

　　(1)教师出示榨汁机，引起幼儿兴趣。

　　教师：小朋友们，我们的好朋友来班上做客，要给大家榨果汁了。

　　(2)用榨汁机榨一杯苹果汁，榨汁时请幼儿欣赏歌曲。

　　教师：我们要仔细看一看榨汁机是怎样工作的。

　　2、通过提问及游戏的方式，引导幼儿记忆歌词。

　　(1)教师:榨汁机真有趣。请小朋友说一说榨汁机是怎样榨果汁的?;文章出自.大.考吧.幼,师网'(引导幼儿用歌词来回答，如左转转、右转转、压一压、榨一榨等。)

　　(2)教师：现在果汁榨好了。榨汁机榨的是什么果汁呢?你们听我来念一首儿歌就知道了。

　　(3)教师以游戏的方式按节奏完整朗诵歌词。

　　教师：榨出一杯什么呀?(教师示范按节奏朗诵这一句，并多提问几名幼儿，使幼儿反复感受这一句的节奏。)

　　(4)幼儿跟教师一起在游戏中朗诵歌词两遍。

　　3、引导幼儿将歌词填入旋律中，学习演唱歌曲。

　　(1)幼儿欣赏教师范唱歌曲。教师：这句有趣的榨汁机咒语还可以升级变成好听的歌曲呢!听我唱一遍。

　　(2)提醒幼儿注意念白部分的节奏。

　　教师：歌里还是有一句是念出来的，请能量升级的小朋友找找是哪一句?应该怎样说呢?让我们一起拍手说一说。

　　(3)幼儿与教师共同演唱歌曲两遍。

　　4、请家长与幼儿一起围成圈随乐进行榨汁机的游戏。

　　1.引导幼儿主动邀请家长的手一起围成大圆圈。

　　2.教师播放背景音乐，头戴不同的水果头饰，提示幼儿准确说出榨出的水果汁名称。

　　3.教师将水果头饰戴在不同的幼儿头上，让幼儿表演被榨的水果，体验游戏的快乐。

　　4.请幼儿与家长回家自己榨果汁，并了解喝果汁的益处，结束活动。

　　活动延伸：

　　在复习活动中，教师可以在幼儿熟悉歌曲的情况下，请幼儿分组分角色进行表演练习。

　　教学反思：

　　在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有很多不足的地方，希望各位老师和专家多加指点。

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