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幼儿园中班数学教案《按数量分类》及教学反思

中班下学期数学教案 更新时间:2020-07-12

幼儿园中班数学教案《按数量分类》及教学反思配图一

  设计意图:

  根据《纲要》精神,本次活动我设计了以幼儿熟悉的家庭人员游戏为引趣部分,通过幼儿的直接参与,感知10以内的数量。在活动中又以多媒体课件来创设小熊整理玩具这一情境,既富有童趣,又直观形象的展示出了幼儿所要学习的内容,吸引幼儿的兴趣,从而达到活动目标。

  在巩固幼儿按数量分类的理解时,我设计了“送小动物回家”和“娃娃家超市”2个小游戏,游戏中引导幼儿通过合作、交流,共同解决实际问题,培养幼儿的协作精神。整个活动让幼儿感受生活中处处有数学,感受分类在生活中的用途,体现数学学习的价值。

  活动目标:

  1、感受生活中处处有数学,学会用学到的知识解决实际问题,初步养成有条理整理事物的习惯。

  2、初步感知分类的意义,通过操作学会按数量分类。

  3、培养幼儿积极探索的精神和观察、分析、比较的能力。

  4、培养幼儿的尝试精神,发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。

  5、激发幼儿学习兴趣,体验数学活动的快乐。

  活动准备:

  课件、录象、操作图片、小动物图片、小房子、实物若干、玩具柜、数字卡片

  活动过程:

  一、游戏“一家人”复习巩固数字

  师:你有家,我有家,我们都有一个家。小朋友,我们玩一个一家人的游戏呀?老师先说游戏规则。

  游戏:“你有家,我有家,我们都有一个家;数一数,拉一拉,我们几个是一家。”。大,考吧.幼师.网出处。念完儿歌,幼儿赶紧找到相应数目的小朋友手拉手站在圆圈内。(教师说10以内的数量)

  师:小朋友一家可以在一起玩游戏,你们想不想知道小熊一家在做什么?

  二、幼儿通过看课件,初步感知按数量分类的意义

  1、师:小熊的爸爸妈妈要出门了,他们告诉小熊,自己在家把房间的玩具整理好,我们来帮帮小熊,它的玩具应该怎么整理?

  2、幼儿动手操作各种分法后汇报自己是怎么分的。

  3、师幼共同观看课件中小熊的分法,,说一说小熊是怎么分的?

  4、教师小结:小熊是按数量分类的,就是把数量相同的物体放到一起。

  三、通过操作游戏巩固按数量分类

  1、游戏:“送小动物回家”

  (1)师:小熊整理好了自己的玩具,高高兴兴和小伙伴去玩了,天黑了,小动物们找不到家了,小朋友,你们愿意帮助他们吗?

  (2)教师说游戏规则:请小朋友数一数小动物的只数,有几只小动物就送到几号房子里,每个小朋友只许选择一种小动物。(教师提醒幼儿要数准小动物的数量后,在把他们送回家。)

  (3)幼儿集体游戏

  (4)师:你把小动物送到哪座房子里了?为什么?

  2、游戏:“娃娃家超市”

  (1)师:小朋友帮助了小动物,开心吗?今天,娃娃家超市里的东西不知道被哪个淘气包弄乱了,小朋友愿不愿意帮帮老师把它们按数量摆好?

  (2)幼儿分组操作,教师巡视指导。

  (3)教师与幼儿一起总结分类情况。

  3、扩展:按其他标准分类

  (1)师:小朋友,你去过超市吗?超市里的物品是怎么摆放的?

  (2)幼:把吃的分一类,把玩的分一类……

  (3)师:我们一起来看一段超市的录象,看看录象中的物品是怎么摆放的?

  4、教师小结:超市里的东西可以按种类、用途、颜色等标准分类,这样摆放可以方便顾客买东西,看起来也比较整齐。

  5、幼儿按照自定标准把物品重新分类。

  6、分好后,幼儿分组完娃娃家超市游戏。

  四、自然结束

  教学反思:

  通过本次教学活动,让我了解了孩子对数学都很薄弱,为了能够使他们对数学感兴趣,我准备在以后的数学活动中多加游戏,做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人,不断提升幼儿的自主探究能力。

幼儿园中班数学教案《按数量分类》及教学反思配图二

幼儿园中班数学教案《按数量分类》及教学反思配图三

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