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幼儿园中班数学教案《分蛋糕》及教学反思

中班数学教案 更新时间:2020-07-16

幼儿园中班数学教案《分蛋糕》及教学反思配图一

  活动目标:

  1.尝试将五个蛋糕分给两个小朋友,找出所有的分法。

  2.愿意与同伴合作,互相分享不同的分法。

  3.培养幼儿比较和判断的能力。

  4.引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

  5.发展幼儿逻辑思维能力。

  活动准备:

  玩具小蛋糕,盘子,记录纸,笔

  活动过程:

  一、回忆绘本故事

  教师和幼儿一起回忆绘本故事《蛋糕长大啦》,并创设分蛋糕的情境。

  教师:绘本里的佳佳上一次蛋糕没有做成功,可这一次她的蛋糕做成功啦!一共做好了5个小蛋糕。"出自:大;考.吧"刚好,佳佳的好朋友琳琳和小茂来找佳佳玩,佳佳准备把这五个蛋糕全都分给琳琳和小茂吃,你们能帮助佳佳来分蛋糕吗?

  二、操作实物进行分解

  1.幼儿自主分解,记录自己的分法。

  师:请小朋友自己试着将蛋糕分给琳琳和小茂,看看有哪些不同的分法?

  2.集体分享自己的分法。

  师:请小朋友说说你有哪些不同的分法,看看大家的分法一样吗?

  3.比较不同的分法。

  师:有的小朋友有两种分法,有的小朋友有三种分法,那你们是怎么分的?

  三、梳理经验

  1.将所有的分法罗列,请幼儿寻找规律。

  2.再思考还可以怎么分?如何分才不会漏掉?

  教学反思:

  一节课没有太多华丽的语言,就是把最基本的要素提供给学生,启发学生,让学生自己去思考,去动手。整体看来,这节课的效率不错,同学们在规定的时间内完成的不错。

幼儿园中班数学教案《分蛋糕》及教学反思配图二

幼儿园中班数学教案《分蛋糕》及教学反思配图三

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