中班音乐教案《富尼古利富尼古拉》及教学反思

　　歌曲《富尼古利富尼古拉》第一课时

　　活动目标：

　　1、用肢体律动和道具感应拍子与乐句。

　　2、练习和模仿各种口技，体验音乐游戏的乐趣。

　　3、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。

　　4、在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。

　　5、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。

　　活动准备：

　　CD、挂图P3、铃鼓、布娃娃

　　活动过程：

　　一、律动暖身

　　游戏：连体人

　　二、故事引导及模仿口技练习

　　1、讲述故事

　　2、“富尼古拉富尼古拉”的发音练习

　　(1)“富尼古拉富尼古拉”的意思

　　(2)口技发音练习

　　(3)跟朋友打招呼、问好

　　三、感应曲式(通过创设“登山”情境引导)

　　1、初步感应全曲的拍子

　　(1)听音乐，做登山前的热身运动，"出自:大;考.吧"如耸一耸肩、扭一扭腰等。

　　(2)听音乐，跟着音乐行进，并念读语词。

　　2、听音乐，创编“加油”动作

　　3、听全曲做律动感应全曲式

　　四、道具感应曲式(布娃娃)

　　背娃娃全曲感应。

　　教学反思：

　　通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。

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