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大班健康教案:硬硬的壳,香香的肉教案及教学反思

幼儿园大班上学期健康教案 更新时间:2020-09-03

大班健康教案:硬硬的壳,香香的肉教案及教学反思配图一

 

  活动目标:

  1.认识几种植物的果实或者果仁,知道果仁对大脑的发育特别有益。

  2.学习吃硬壳类食物的方法,能够注意环境卫生。

  3.观察硬壳食物,喜欢用果壳进行制作活动。

  活动准备:

  1.准备硬壳类的食物,如核桃、板栗、松子、瓜子、花生、杏仁等。

  2.活动前,教师参考幼儿用书《硬硬的壳,香香的肉》,制作一些物体的轮廓图供幼儿进行果壳拼贴操作。

  活动过程:

  (一)师幼玩"猜谜"游戏,了解硬壳类食物的名称。

  1. 猜谜活动

  (1)麻屋子,红帐子,里面睡着个白胖子。(花生)

  (2)有个黑宝宝,从来不开口,要是一开口,没准掉舌头。(西瓜子)

  (3)壳儿硬,壳儿脆,四个姐妹隔墙睡,从小到大背靠背,盖的一床疙瘩被。(核桃)

  2. 启发幼儿猜出谜语的谜底,并出示相应的实物。

  (二)学习吃硬壳类食物,注意环境卫生。

  1.共同品尝食物,在品尝的过程中鼓励幼儿用牙齿咀嚼食物,锻炼牙齿的功能。

  2.启发说说吃这些食物的方法,如用手剥开、用牙齿嗑开等办法,并请进食方法正确的幼儿给大家示范,同时在环境整洁方面提出要求。

  3.说出这些食物的共同特点,知道它们都是植物果实、都有硬硬的壳、香香的肉。;.来源大.考吧幼。师网;并说说还有哪些食物也有硬硬的壳、香香的肉。(如葵花子、南瓜子、开心果、小胡桃等。)

  4.讨论:你喜欢吃这些硬壳类的食物吗?为什么?(经常吃这些食物能使我们的大脑变得更加聪明。)

  (三)用硬果类食物的果壳装饰实物艺术品。

  1.观看果壳拼贴操作图,引起制作的兴趣。

  2.引导幼儿在提供的轮廓图上面用瓜子壳、花生壳、松子壳等进行装饰,在制作的过程中引导幼儿观察果壳食品的外形,能根据壳的特点选择不同的图案轮廓进行装饰。

  3.一起欣赏制作完成的工艺品,相互交流自己的看法。

  活动延伸:

  区角活动:在阅读图书的过程中有意识地寻找有关的故事、儿歌等文学作品,增加活动的趣味性。

  游戏活动:在餐前活动和过渡环节中为幼儿提供一些有关硬壳类食物的谜语,提高对此类食品的熟悉程度。

  活动反思:

  让幼儿有机会自由表达自己,并以不同的形式表达自己的感受。在活动中, 我以谜语的形式导入它。 我说了这个谜, 让孩子猜到底。在这次会议中,我根据孩子们猜到的谜团展示了相应的物品。当我猜到西瓜时,有些孩子猜错了,但我没有立刻否认他们的想法,而是引导其他孩子去分析它们。再说一次这个谜,猜猜底部。给孩子时间和空间来表达他们的想法。在这部分时间多一点,在未来的活动中不仅要为孩子留出时间,还要把握每个环节的时间。

大班健康教案:硬硬的壳,香香的肉教案及教学反思配图二

大班健康教案:硬硬的壳,香香的肉教案及教学反思配图三

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