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大班体育游戏教案:小树苗快快长教案及教学反思

幼儿园大班体育公开课教案 更新时间:2020-09-08

大班体育游戏教案:小树苗快快长教案及教学反思配图一

  游戏目标:

  1、让幼儿知道植物生长要靠阳光和水,培养关心、爱护树木的情感,加强环保教育,加强亲子教育。

  2、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。

  3、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

  4、锻炼平衡能力及快速反应能力。

  游戏准备:

  小树苗头饰若干、太阳、水珠单个图片若干。

  游戏玩法:

  幼儿分别拿着太阳、水珠图片、站在起点线上,家长戴着树苗头饰蹲在终点线上。游戏开始,幼儿读“我是水珠和太阳,能帮树苗快快长”之后向前跑,跑过场地的中间的曲线,到达终点的树苗的后面把手中的卡片举起,家长马上站立表示树苗长大了,以最快者为胜。

  活动反思:

  本课教材的安排紧紧围绕完成任务“画小树”的例画来安排。本课是“画图”软件教学的第一课,因此教材首先安排了“画图”软件的打开与“画图”的界面介绍。对“画图”的五个部分名称,应当让学生能会认、能说,通过让学生从书本上认,跟同桌说说,个别指名说来认识界面。。来.源大.考吧幼.师网,这是教师以后上课的规范术语的需要。“找到工具”是让学生通过自己的尝试,找到绘画所需要的工具。在这里,我在执教中,没有设计好让学生画一画三种工具的画出来的效果,其实我有设计到,只是在布置任务的过程中,没有针对的让学生们专门去画这三种工具画出的效果,使学生没有具体体会,以至于后面画画的时候有些同学用不上工具。我强调学生就只有“铅笔”“刷子”“喷枪”完成画图,完成任务应当是“要什么,找什么”而不是“有什么,用什么”。“用好工具”主要解决一个工具的不同选项和颜色的问题。在这里我应该先自己示范,再让学生去试一试,摸索。而我是设计先让学生自己去摸索,再回馈。结果有的学生无从下手,不知道自己要干什么,而在我示范之后,我又没能给他们直接亲身感觉,就让他们画风景画了,感觉上有点操之过急。“修改图画”是绘画过程中的一部分,而不应当放到课堂的结束后再教学。教材是为了归类才将其放在最后。我想在讲解“铅笔、刷子、喷枪”时进行教学。

  课堂中的练习是一幅儿童风景画,因为考虑到学生是第二次上机房,对他们而言让他们画画,有些难度,因此我只要求学生们画几棵树,在完成的情况下,再可以对画进行修饰,考虑到,网络教室的控制问题,就直接把这两个要求给学生们展示出来了,最后弄得学生们先画太阳,花,最后才画树,颠倒了制作要求。

  在画时我尽量鼓励学生有所创新。让他们自由发挥,对学生尝试使用其他工具的现象要适当的鼓励,但不可过分强调。

  整堂课下来,学生学习气氛还是浓厚的,回答问题很积极,只是在最后操作中画画,发现有些同学久久地画不出东西来,可能是我引导得不够好,在讲解工具的使用时,不够细致,太粗略的带过,应该根据孩子情况手把手地教。课堂内容不能太花哨,还是实在些好,有些孩子的基础太差。

大班体育游戏教案:小树苗快快长教案及教学反思配图二

大班体育游戏教案:小树苗快快长教案及教学反思配图三

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