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小班健康教育教案:小脚的朋友教案及教学反思

小班健康优质课教案 更新时间:2020-09-12

小班健康教育教案:小脚的朋友教案及教学反思配图一

  活动目标

  1.理解故事内容,知道袜子、鞋子能保护自己的脚。

  2.学习穿脱鞋袜,产生爱护自己小脚的情感。

  3.了解吃饭对身体健康的影响,能按时吃饭,不挑食。

  4.教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

  活动准备

  1.故事ppt、活动泡沫垫、雪花片。

  2.活动前,幼儿有赤足在沙地、木板、石子地上行走的经验。

  活动过程

  (一)启发谈话,引出故事。

  我们小朋友都有好朋友,说说你的好朋友是谁?

  我们的小脚也有好朋友,你们猜猜看,小脚的好朋友是谁?

  听一听故事你就知道小脚的好朋友是谁了,对小脚有什么帮助。

  (二)老师讲述故事。

  1.小脚丫丫有两个朋友――鞋子和袜子。有一天,小脚丫丫觉得鞋子和袜子总是把自己裹得紧紧的,太不舒服了,就不想要这两个朋友了。“本文来源:大,考;吧幼师.网”小脚丫丫趁鞋子、袜子睡着的时候,偷偷地溜到大马路上来玩。“阿嚏、阿嚏!”好冷阿!没有鞋子和袜子的帮忙,小脚丫丫连着打了好几个喷嚏。一不留神,小脚丫丫还被地上的小石子扎疼了。

  2.小脚丫丫的朋友是谁?

  3.为什么说鞋子和袜子是小脚丫丫的朋友?

  4.小脚丫丫没有了它的朋友后发生了什么事?

  (三)找小脚、认小脚。

  1.我们的小脚在哪里?

  2.脱下鞋子和袜子,数数有几个脚趾头,光脚在不平的地上踩是什么感觉?

  3.在脚底轻轻挠一挠,会有什么感觉?还有脚跟、脚背。

  4.我们的小脚会干什么?。

  小脚能不能拿东西呢?请幼儿尝试用小脚帮助拿袜子。

  老师小结:小脚能走路、跳、去做游戏、到公园里。

  5.小脚这么重要,我们要怎样保护我们的小脚?

  老师小结:穿好鞋子袜子,不能光着小脚走路,会很不舒服,而且容易受伤。穿合适的鞋子,不穿硬皮鞋。每天晚上洗脚,常剪脚趾甲。上幼儿园时坐爸爸妈妈的车子,不能把脚伸到车轮中去。

  (四)给小脚找好朋友。

  1.让好朋友重新紧紧地拥抱在一起吧!

  2.学习穿袜子、鞋子。分清左右,不能穿反。

  3.现在小脚又能带着我们到想去的地方了。

  穿袜儿歌:

  缩起小脖子(拿住袜筒两侧)钻进小洞子(穿进袜尖)拉起长鼻子(拉袜筒)穿好小袜子。提醒幼儿鞋子一左一右别穿错了。让好朋友重新紧紧地拥抱在一起吧!

  老师小结:

  刚才我们的小脚在地上走过,回家后请爸爸妈帮忙一定要洗干净,我们的鞋子朋友和袜子朋友都要天天换,这样小脚才舒服。我们的小手摸过脚、脚上的细菌都到手上了,怎么办?现在小脚带我们一起去洗手吧!

  活动延伸:

  1.带幼儿去玩沙池、鹅卵石、木板、草地上赤脚行走,获得不同的感受。

  2.引导幼儿辨认袜底,分清鞋子左右,学习穿袜子和鞋子。

  活动总结:

  由于小脚是我们身体的一部分,但是很多孩子以前都没注意,通过这节课他们深刻了解了小脚的作用。让他们自己体验光脚的感觉,小朋友玩得都很高兴。

  教学反思:

  小班年龄段的幼儿知识经验不够丰富,但对周围事物都充满着浓厚的兴趣,于是我让他们从自身开始来探索自己的小脚, 找找小脚的朋友。我创设了一个探索的场景让孩子感受,让幼儿在游戏中萌发探索兴趣,并让幼儿能大胆将自己的探索结果进行表述,启发、引导幼儿在探索过程中去寻找小脚的朋友。

小班健康教育教案:小脚的朋友教案及教学反思配图二

小班健康教育教案:小脚的朋友教案及教学反思配图三

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