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小班健康教案:气味真正多教案及教学反思

小班健康优秀教案 更新时间:2020-09-13

小班健康教案:气味真正多教案及教学反思配图一

  设计意图

  小班幼儿是自我认知、自我意识初步形成的时期,他们对自己的身体越来越感兴趣。但小班幼儿缺乏生活经验,身体又容易受到伤害。鼻子是人的重要器官之一,让幼儿了解有关保护鼻子的知识非常有必要。设计本节活动,让幼儿在“闻闻”、“说说”、“听听”等有趣的活动中了解鼻子以及保护鼻子的方法,使幼儿形成初步的自我保护意识。

  活动目标

  1.尝试用鼻子辨别不同的气味,发展幼儿的感知能力。

  2.引导幼儿了解简单的保护鼻子的方法。

  3.初步了解健康的小常识。

  4.初步养成良好的卫生习惯。

  活动准备

  无鼻子小娃娃图;消毒液、花露水、醋、牛奶、酒、臭豆腐、蒜泥分别装瓶,制成气味瓶;故事图片。

  活动过程

  (一)引导幼儿说出鼻子的位置和作用

  1.出示小娃娃,引导幼儿指出鼻子的位置

  小娃娃五官中缺少了什么?娃娃的鼻子应该贴在什么地方?你来帮他贴上吧!小朋友的鼻子在哪儿呢?

  2.说说鼻子的作用

  鼻子有什么作用呢?(呼吸、闻气味)你都闻到过什么味?

  (二)出示气味瓶,气味真正多,知道鼻子帮助我们闻到了各种气味。

  1.观察气味瓶(消毒液),引起幼儿兴趣

  刚才,我的好朋友给了我一瓶东西,大家帮我猜猜是什么?;.教.案来自:大.考.吧幼.师网;怎样才能知道呢?(看一看、尝一尝闻一闻等)

  2.引导幼儿观察并模仿正确的闻味方法

  师将鼻子靠近瓶口被呛到(咳嗽),再和幼儿探讨正确的闻味方法:手在瓶口上方轻

  轻扇动。

  3.请小朋友们用正确的闻味方法辨别气味瓶中不同的气味,说说闻到了什么气味。和小朋友交流自己的感受。

  (三)听故事《翘鼻子鲁鲁》,帮助幼儿了解保护鼻子的方法

  1.引导幼儿看图听故事。

  讨论:鲁鲁做的对吗?为什么?

  2.我们应该怎样保护鼻子?

  引导幼儿说出自己的想法:如不往鼻子里塞东西、不要用手抠鼻子、玩耍时要注意避免碰撞鼻子、流鼻涕时要及时擦等等。

  教师适时引导幼儿正确的擤鼻涕方法,并请个别幼儿示范。

  教学反思:

  活动结束后,我反思到这节课有着不足的地方,魏老师的点评更是让我茅塞顿开,这节课我应该让孩子多说(放开让孩子说) 多做 多练(说完让孩子练习体验),老师不要限制包办,在第二个环节让孩子闻气味中,我就应该顾及到每个孩子,让他们都闻一闻 说一说。在课前准备所需东西时也要考虑到是否每个孩子都能操作到,操作的材料要丰富。在教育孩子保护鼻子的环节中,我应该让孩子们去思考,让孩子们去说一说结果。科学是比较严谨的,一定要让孩子先猜想在验证。魏老师到位的点评让我今后的教学工作又有了一个更大的提升。

小班健康教案:气味真正多教案及教学反思配图二

小班健康教案:气味真正多教案及教学反思配图三

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