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大班科学教案:让气球飞起来教案及教学反思

幼儿园大班上册科学教案 更新时间:2020-09-13

大班科学教案:让气球飞起来教案及教学反思配图一

  【活动目标】

  1、大胆尝试用打气筒打气、嘴吹气等方法给气球充气,知道气球充了气就会鼓起来。

  2、学习使用打气筒的使用方法。

  3、在活动中体验与同伴一起合作使用打气筒,享受科学小实验的快乐。

  4、体验解决问题的成就感。

  5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。

  【活动准备】

  1、两只色彩、形状相同的气球,其中一只有气一只气不足。

  2、气球皮、气球托,脚踩式、手推式气筒,油泥块若干。

  【活动过程】

  一、教师出示1只有气1只气不足的气球,引起幼儿给气球充气的愿望。

  出示气球,提问:这是什么?怎样让它变大?

  师:气球有了气,会变大,才能和我们做游戏,我们去充一充吧。

  师:“气球还有哪些有趣的玩法,请小朋友试试看。”

  二、幼儿尝试用几种方法给气球,并学习俩俩合作。

  教师引导孩子们一起玩气球,体验共同游戏的快乐。在玩气球的过程中进一步感知气球的特点。

  三、交流分享气球鼓起来的原因和具体做法。

  幼儿自由探索玩气球。

  师:每人拿一个气球,找空地方玩,等听到老师说气球回家了,我们就拿好气球坐好。

  第一次尝试:幼儿自由玩气球,教师观察幼儿的玩法。

  集中交流,请幼儿说说:你是怎么玩的?请3-4幼儿回答并演示。教师对幼儿的回答加以肯定。

  师:“你刚才玩的时候觉得气球怎么样了,还有不一样的玩法吗?”

  幼儿尝试用身体的各个部位去碰击。

  师:刚才我们是动手?想想除了用手,我们还可以用身体的哪个地方去帮忙?;文.章出自大,考吧幼.师网]请幼儿猜测请5-6名幼儿回答。我们再去玩一次,试一试用你们说的方法去玩,能不能让气球飞起来?

  四、幼儿再次尝试让气球鼓起来,获得成功的体验。

  师:小朋友再来试一试,看看这一次是否能让气球鼓起来。

  幼儿再次探索用身体的各个部位碰,教师在旁观察指导,发现有创新者及时给予鼓励。

  小结:你们本领真大,用我们的头,肩,背,屁股都能让气球让飞起来。

  第三次尝试:我们再去玩一次,把你没有想到的方法用一下,试试你行不行。(老师和幼儿一起玩,用头、肩、腿、胳膊)结伴让气球飞起来,幼儿结伴玩2-3。

  幼儿思考表达后,请幼儿动手试一试怎样能让气球向一个方向飞。

  小结:科学就在我们的身边,在孩子们做做玩玩中隐藏着太多的科学道理,只要我们多动脑筋,就会成为一名小小科学家。共同欣赏由自己充气的气球,体验合作与亲自动手带来的快乐。

  【活动反思】

  教师在这节课中充当的是一个引导者得角色,引导幼儿自由探索,探索出各种让气球飞起来的方法,通过各种玩法,教师提出了一种最好的基本动作,就是用手让气球飞起来,提出这个动作后,教师不是以往的枯燥单一的动作来练习,而是创设了情境活动,就是拍气球比赛的形式来进行,孩子们在游戏中不知不觉的掌握了。这节课设计也非常好,一环扣一环,一个人练习,两个人练习,进入球赛,让孩子们步步挑战,加强难度,一浪比一浪高,把活动推向了高潮。

大班科学教案:让气球飞起来教案及教学反思配图二

大班科学教案:让气球飞起来教案及教学反思配图三

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