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大班社会教案:我会交朋友教案及教学反思

幼儿园大班社会优质课教案 更新时间:2020-09-14

大班社会教案:我会交朋友教案及教学反思配图一

  活动目标:

  1.尝试和同龄人交朋友,学习和朋友交往的简单方法。

  2.体验有朋友的快乐。

  3.能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。

  4.探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备:

  1.和同龄班的教师交流活动的目的和内容。

  2.邀请一部分同龄班幼儿参与活动。

  活动过程:

  一、教师引入话题。

  1、教师:你有朋友吗,你是怎么认识他(她)的?

  2、教师:在幼儿园里我们只认识自己班的小朋友,今天我们去和大×班的小朋友交朋友,你们会用什么方法去交朋友?

  3、教师和幼儿相互交流。

  二、教师和幼儿到同龄班活动。

  1、 教师:今天,我们到大×班去活动,每个小朋友要找一个新朋友,和他(她)一起在区域里活动。

  2、 幼儿在同龄班里自主活动,并寻找新朋友。

  3、 教师注意观察幼儿的交友情况,例如:很快能交到朋友的,不停地换朋友的,一直和一个朋友进行交往的等。

  4、 教师重点帮助没有交到朋友的幼儿,让他们学习交朋友的方法。

  三、幼儿回班讨论、交流。

  1、教师:你们交到朋友了吗?。本.文来源:大.考.吧幼师网;他(她)叫什么名字?你用什么方法交到朋友的?

  2、幼儿交流。

  3、教师和幼儿讨论所观察到的三种交朋友的情况,并提问:哪一种是最好的方法?

  4、教师和幼儿讨论:想交到朋友应该怎么做,可以说些什么?可以做些什么?

  5、教师和幼儿共同小结:交朋友要大方,首先要介绍自己,然后主动地向别人说出你的想法,询问朋友的名字并和他(她)一起玩。

  活动延伸:

  教师利用游戏、劳动或运动会等时间组织幼儿和交到的新朋友一起活动。

  活动反思:

  我从这几方面来总结和反思本次活动

  1.教具的制作和使用:本次教学活动中,我本着简单易操作的教育理念,整个活动过程使用的教具只有小狐狸布偶一个、记录表、铅笔若干。教具虽简单,但却收到了较好的效果,孩子们都被我的表演所吸引,紧紧跟随老师的思路。

  2. 教育对象的选择:活动的主题是“我会交朋友”,为了拓宽孩子的交友范围,我选择了大5、大6、大7、大8的孩子一起参与活动,一开始我还担忧孩子们会不会去与其他班的幼儿交往,后来发现我的担忧是多余的,孩子们对于与其他班的孩子进行交往非常雀跃,这让我深悟:教学要敢于尝试。

  3.游戏的选择:选择“套圈”游戏,目的是进一步熟悉好朋友的信息,游戏中有这样一段歌词是:“先套XXX,再套XXX,后套XXX呀”正好可以巩固刚刚交的新朋友的姓名,同时游戏有一个角色的分配,这又让幼儿学会了协商和合作,并且体验了与朋友一起玩游戏的乐趣,从而激发孩子主动交朋友的情感。

  整个活动过程,孩子们都表现得轻松愉快、积极主动,特别是在交友和游戏这两个环节,课堂气氛很活跃,有的孩子还主动去找客人老师做朋友,做到大胆询问、主动邀请、合作协商,不因对方是老师而拘谨。

  本次活动由一位幼儿的一句问话:“老师,什么是爱好?”让我看到了活动的不足之处,“爱好”对于大班孩子来说还是太书面化了,没有从孩子的角度看问题,虽然我也有稍作解释,但还不够详细具体,以后在教学中考虑问题还要再全面些,教学中学会换位思考,争取在教育教学工作中更上一个台阶。

大班社会教案:我会交朋友教案及教学反思配图二

大班社会教案:我会交朋友教案及教学反思配图三

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