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大班健康教案:保护鼻子教案及教学反思

大班上学期健康教案 更新时间:2020-09-16

大班健康教案:保护鼻子教案及教学反思配图一

  设计背景

  随着年龄的增长,4—5岁幼儿的动作能力有明显发展,表现出的年龄特点是活泼、好动,有积极的学习欲望。抓住这一特点,培养幼儿养成好习惯。鼻子,我们的五官之一,每个幼儿都知道,但是很多孩子都忽视了它的重要性,引导幼儿了解自己的身体,养成良好的健康行为习惯,减少意外伤害的发生,是幼儿健康教育的重要任务之一,本活动通过谈话交流、欣赏故事、情境演练等形式使幼儿认识鼻子,了解鼻子的作用和保护鼻子的方法,以养成良好的健康行为习惯。

  活动目标

  1、引导幼儿认识鼻子,初步了解鼻子的作用。

  2、会使用正确的方法擤鼻涕。

  3、鼓励幼儿养成良好的卫生习惯。

  4、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。

  5、初步了解健康的小常识。

  重点难点

  1、重点:认识鼻子并了解鼻子的重要作用。

  2、难点:培养幼儿养成良好的卫生行为习惯。

  活动准备

  鼻子图片、花露水一瓶、幼儿自备纸巾、故事《翘鼻子鲁鲁》。

  活动过程

  (一) 导入部分

  1、 教师与幼儿一起巩固《指五官》的游戏,引出鼻子的主题

  2、 教师出示鼻子图片,问:“这是什么?”,让幼儿使用完整的句型说出。

  3、 教师引导幼儿尝试说一说鼻子有哪些作用。

  (二) 展开部分

  1、 请幼儿闭上眼睛,教师在活动室内喷洒花露水。

  问:“老师给你们带来一件礼物,请你们闭上小眼睛来猜一猜是什么?;本文.来源:大,考,吧.幼师网;(花露水),你的眼睛是闭着的,怎么知道是花露水呢,你是怎么闻道的,你的鼻子还闻到过是么气味?

  2、 请幼儿用手捏住鼻子,闭紧嘴巴,说说有什么感受?(提醒幼儿捏住鼻子的时间不能太长)。

  3、 小结:鼻子的用处很大,可以帮助我们呼吸,让我们辨别气味,所以小朋友一定要保护好自己的鼻子。

  4、 教师讲述故事《翘鼻子鲁鲁》,让幼儿了解挖鼻子和将异物放入鼻子的危害,并掌握保护鼻子的一些方法。教师讲述故事,让幼儿注意倾听。

  5、 故事结束,教师引导幼儿说一说故事中不爱护鼻子的具体表现是什么,并说一说这样做对不对。

  6、 小结:我们平时应该不挖鼻孔,鼻子痒时用手轻轻按压;不把东西塞入鼻孔。

  (三) 结束部分

  1、 教师:“小朋友已经知道鼻子的作用真大,可是鼻子有时会流鼻涕,比如感冒时,流鼻涕了该怎么办?”

  2、 教师组织幼儿用正确的擤鼻涕的方法擤鼻涕。

  教学反思

  一、教学内容方面

  2011年12月22日我执教了学前双语教材中健康领域《保护鼻子》一课,这是双语教学活动课,这节课的教学目标是:

  1、引导幼儿认识鼻子,初步了解鼻子的作用。

  2、会使用正确的方法擤鼻涕。

  3、鼓励幼儿养成良好的卫生习惯。

  鼻子是我们的五官之一,每个幼儿都知道,但是很多孩子都忽视了它的重要性,引导幼儿了解自己的身体,养成良好的行为习惯,减少意外伤害的发生,是幼儿健康教育的重要任务之一。

  在活动过程方面通过谈话交流、欣赏故事情境演练等形式使幼儿认识鼻子,<来.源大考吧教.案网>了解鼻子的作用和保护鼻子的方法,以养成良好的行为习惯。

  二、教学过程方面

  这节课的活动流程如下:首先一《指五官》游戏引出主题,然后带小朋友一起认识鼻子并讨论鼻子的作用,接着通过闻花露水及幼儿的自身体验感受鼻子的作用是:可以帮助我们呼吸,让我们辨别气味,所以小朋友一定要保护好自己的鼻子。再次用《翘鼻子鲁鲁》的故事让幼儿了解挖鼻子和将异物放入鼻子的危害,并掌握保护鼻子的一些方法,最后以教师组织幼儿用正确的擤鼻涕的方法结束。

  以上是这节课的活动流程,教学环节基本没什么问题,教学目标基本完成。对于名族孩子在理解方面有一些问题,为了是孩子们的理解水平提高,我认为在平时的教学活动中可以通过认真倾听、多练习说等方法提高汉语的理解水平。总的来说本节课的整体效果还不错,幼儿认真倾听并积极举手回答我提出的问题。

  三、教学策略方法

  在实施教学活动之前我认真分析教材,确定重难点之后认真备课。这节课教学重难点突出,教学目标基本完成,我认为整体效果还是挺不错的。因为这节课发挥了小朋友们的主观能动性,激发了小朋友们兴趣,整节课让小朋友们在轻松的氛围下,没有疲劳感。

大班健康教案:保护鼻子教案及教学反思配图二

大班健康教案:保护鼻子教案及教学反思配图三

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