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中班科学教案:它是谁的宝宝教案及教学反思

中班下册科学教案 更新时间:2020-10-07

中班科学教案:它是谁的宝宝教案及教学反思配图一

  活动目标:

  1.观察并发现动物宝宝与动物妈妈的异同。

  2.对动物的外形特征感兴趣。

  3.在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。

  4.发展幼儿的观察力、想象力。

  活动准备:

  1.教学图片:《它是谁的宝宝》。

  2.教学挂图:《动物的宝宝》。

  活动重点与难点:

  观察、发现动物宝宝和动物妈妈的异同,并用语言表述出来。

  审美元素:

  1.通过观察动物宝宝与动物妈妈的异同处,培养幼儿的观察力,感受动物的形态美。

  2.小动物是从哪儿来的呢?自然界中,动物的出生有许多不同的方式,通过老师的介绍,激发幼儿对这些奇妙现象的兴趣,以及探索自然界奥秘的愿望。

  活动过程:

  1.出示教学图片:《它是谁的宝宝》,并引导幼儿对应观察。

  师:你们认识这些动物宝宝吗?.来源大.考吧幼师网;它们是谁?

  师:你们知道这些动物宝宝的妈妈是谁吗?

  2.引导幼儿比较动物宝宝与动物妈妈的异同。

  师:动物宝宝和它的妈妈长得一样吗?哪些宝宝和妈妈有一些相似?(如:鸡、鸭等。)

  师:动物宝宝还有什么地方是和妈妈不一样的?(从动物的体态、身材进行区分。)

  师小结:刚才,我们看了一些动物宝宝和妈妈的图片。知道了鸡、鸭、鹅、蛇、乌龟都是妈妈生下蛋并孵出宝宝的,它们和妈妈的样子是差不多的,而且名字也是一样的。

  3.出示教学挂图《动物的宝宝》,重点引导幼儿发现、观察蝴蝶和青蛙与其宝宝的区别。

  师:蝴蝶宝宝小时候是什么样的?叫什么名字?怎么长大了变成了蝴蝶的样子呢?(回忆蝴蝶的生长过程:毛毛虫-茧-蝴蝶。)

  师:还有哪些动物小时候也和妈妈不一样?小时候是什么样子的?叫什么名字?长大了有什么变化?我们把它叫什么?(小蝌蚪-青蛙)

  师小结:动物宝宝小蝌蚪和毛毛虫,它们的样子和自己的妈妈一点都不像,而且名字也不一样,但是,它们长大以后就和妈妈一模一样了。

  4.教师小结:今天,我们认识了许多动物宝宝和它们的妈妈,知道了有些动物宝宝的样子是和妈妈差不多的,名字也是一样的。有些动物宝宝不仅样子和妈妈不一样,而且名字也不同。看来,大自然的奥秘可真多呀!下一次,老师再带你们认识更多的小动物,探索更多的奥秘。好吗?

  教学反思:

  在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣,并且达到了预期目标,效果非常好,甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、增强了自信心,也知道了保护环境的必要性,同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力,这个活动在中班开展是非常有意义和有必要的。

中班科学教案:它是谁的宝宝教案及教学反思配图二

中班科学教案:它是谁的宝宝教案及教学反思配图三

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