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中班数学教案:给朋友送信教案及教学反思

幼儿园中班数学优质课教案 更新时间:2020-10-12

中班数学教案:给朋友送信教案及教学反思配图一

  活动目标:

  1.能正确判断9以内的数量。

  2.知道相邻两数之间的关系(后面一个数比前面一个数大1,前面一个数比后面一数小1)。

  3.能按要求进行操作活动。

  活动准备:

  1.自制5只瓢虫,用毛线绷出的5座房子,相匹配的数字。

  2.幼儿人手1份;幼儿用书第20页、第21页、第22页《连一连、圈一圈》的操作材料,黑色水笔。

  活动过程:

  (一)正确判断9以内的数量。

  1.教师出示教具瓢虫。

  教师:春天到了,小瓢虫都跑出来玩了。这些瓢虫一样吗?哪里不一样?

  2.教师引导幼儿观察瓢虫背上的点子,并要求其准确说出点子的数目。

  3.教师出示教具房子,引导幼儿观察。

  教师:这些房子就是瓢虫的家,你能帮助它们找到自己的家吗?

  教师引导幼儿按瓢虫背上的点数寻找相应的房子。

  4.幼儿阐述自己的理由。

  (二)理解相邻数量之间的关系。

  1.教师出示花环。

  教师:今天是小瓢虫的生日,小鸟准备了一个花环送给它。小鸟把花送给了5号家的瓢虫,但5号瓢虫说:“你送错了,今天是比我多一个点子的朋友过生日。”大,考吧.幼,师,网你知道这个花环应该送给几号家的瓢虫吗?

  2.教师请幼儿阐述自己的想法,并说明理由。

  教师:5个点子添上一个点子是6个点子,有6个点子的瓢虫住在6号家,所以花环应该送给6号家的瓢虫。

  3.教师:6号家的瓢虫收到礼物后非常高兴,它觉得自己的快乐应该和好朋友一起分享,于是它留下了一朵花,对小鸟说:“请你把这个花环送给我的朋友,它背上的点子比我的要少一个。”小鸟一时不知道应该送给谁才好?你们知道吗?

  4.幼儿相互交流自己的想法,师幼共同验证。

  5.教师引导幼儿总结:比5多1的是6,比6少1的是5.

  (三)幼儿操作。

  1.第一组、第二组:给瓢虫送信。

  2.第三组、第四组:给数字找朋友。

  3.第五组:哪一条路最近。

  (四)活动评价。

  活动反思:

  这个教学活动比较简单,孩子们都能回答出老师的提问,上台操作也没有难度。所以在第二环节——找出5和6是相邻数的基础上,再让孩子们感知9以内的相邻数,进行比较,来理解相邻两数之间的关系。

  在活动中,孩子们通过自己操作,很快地都找出了相应相邻数。在操作中,我发现有一半的孩子能够理解并能做对,还有些孩子,有的前后颠倒;有少部分干脆就画错了。

  整个活动孩子们非常积极,兴趣高涨。俗话说:兴趣就是最好的老师。我相信,这个活动的提升会对孩子们有一个很好的促动,激发孩子们的求知欲和对数的升华。

中班数学教案:给朋友送信教案及教学反思配图二

中班数学教案:给朋友送信教案及教学反思配图三

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