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大班科学教案:四季的颜色教案及教学反思

大班科学优秀教案 更新时间:2020-10-13

大班科学教案:四季的颜色教案及教学反思配图一

  活动设计背景

  幼儿与大自然接触少,对自然现象了解甚少,设计本次活动使幼儿更加了解一年的四个季节,及四个季节中的主要现象,和代表颜色。

  活动目标

  1. 认识绿、红、黄、白“四季”颜色,初步指认相同颜色。

  2. 主动参与活动,体验活动中的乐趣。

  3. 培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

  4. 充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

  5. 发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。

  教学重点、难点

  重点、难点::认识绿、红、黄、白四种颜色

  活动准备

  手工制作汽车图卡、音乐《四季歌》、红黄绿白四色卡片若干

  活动过程

  一、导入:播放音乐《四季歌》

  激发幼儿兴趣,教师带领幼儿伴随音乐边唱边做动作,营造欢乐的气氛。

  二、讨论、认识四季的颜色

  1、 讨论四季的颜色

  教师提问:一年有几个季节?分别是哪四个季节?

  幼儿:春天、夏天、秋天、冬天。(数一数)四个季节

  (教师与幼儿多次重复,加以巩固)

  师:宝贝们,春天到了,大树和小草会有什么样的变化呢,春天的代表颜色那种颜色?

  幼:发芽了、变绿了、长大了

  (教师与幼儿共同总结:春天到,高高的大树都发芽了,可爱的小草变绿了,所以春天的代表颜色是绿色。教.案来自:大考吧幼师网教师边说边在黑板上画出发芽的树和绿色的小草)

  师:夏天到,我们会有怎样的感觉,它的代表颜色是那这种颜色呢?

  幼:热、出汗、晒

  (教师与幼儿共同总结:夏天到,红红的太阳天空挂,它的代表颜色是红色。教师板书红太阳)

  师:秋天到,我们会看到怎样的景色,农民伯伯会做什么,它的代表颜色是那这种颜色呢?

  幼:树叶落了、农民伯伯会收黄色的麦子、

  (教师与幼儿共同总结:秋天到,黄黄的麦子都熟了,它的代表颜色是黄色。教师板书黄色的小麦)

  师:孩子们真聪明,那么冬天到了,我们可以做什么啊,它的代表颜色是那这种颜色呢?

  幼:下雪、堆雪人

  师:堆雪人你们开心吗,喜欢冬天吗?那么有哪个小动物身上的颜色像雪一样白啊?

  幼:喜欢,小白

  (教师与幼儿共同总结:冬天到,白白的雪花天上飘,它的代表颜色是白色。教师板书小白兔)

  师:鼓励幼儿

  2、 总结四季的颜色

  游戏规则:幼儿人手红、黄、绿和白四张卡片各一张,教师说春天,幼儿拿出代表色绿色的卡片,其它三个季节同上。

  三、结束

  师:小朋友,刚刚大森林的邮递员小白兔悄悄告诉我,一会大森林要举办森林音乐会,你们想参加吗?

  幼:想

  师:那我们赶快坐车去吧(将纸做汽车贴在黑板上)。播放《四季歌》

  四、延伸

  回家观察身边事物的颜色并用彩笔画下来

  教学反思

  本节活动是一节科学课,但活动过程中添加了音乐环节来带动幼儿情绪,使氛围活跃,幼儿能积极参与,喜欢参与。在教学过程中,通过简单的提示,幼儿了解了四季的不同变化及四季不同颜色的变化,对生活常识有了认识。在课上如果能让幼儿多一些交流和语言表达课堂效果应该会更精彩。

大班科学教案:四季的颜色教案及教学反思配图二

大班科学教案:四季的颜色教案及教学反思配图三

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