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中班科学教案:奇妙的磁铁教案及教学反思

中班下学期科学教案 更新时间:2020-10-16

中班科学教案:奇妙的磁铁教案及教学反思配图一

  教学目标:

  ·进一步感知磁铁能吸铁的特性,尝试运用各种方法取出水中的东西并进行分类。

  ·大胆探索并能讲述自己的发现。

  ·体验探索磁铁的乐趣。

  ·让幼儿学会初步的记录方法。

  ·能积极地与同伴交流自己的发现,激发进一步探索事物变化的愿望。

  教学准备:

  磁铁;探索材料:回形针,玩具,一元硬币,夹子,茶叶罐等铁制材料和非铁制材料:积木,塑料玩具,纸杯,玻璃球,气球……

  装水的大盆两个;取物工具---篓子、盘子、有磁铁的钓钩、勺子、筷子等;空箱子2只,空盆1个

  教学过程

  a)情景引入

  (出示大盆)师:陈老师遇到一个问题---小弟弟把许多东西一起扔到了这两个玩水的大盆里,这可怎么办呢?

  提出问题讨论:怎样才能将这些东西拿出来呢?你们能帮我想想办法吗?

  b)初次探索水中取物

  ·幼儿用磁铁水中取物。(规则---不能用手拿)

  ·经验交流:磁铁是怎样帮助你取出东西来的?;文.章出自大,考吧幼.师网]你取出了哪些东西?

  c)分组实验,再次探索水中取物

  ·幼儿尝试用磁铁取水里的东西。

  师:磁铁能将水里的其他东西取出吗?请你试一试。

  ·讨论并总结:取出的都是铁制品,磁铁能吸铁。

  师:你有没有取出东西?为什么没取出?这些东西为什么能取出来?它们有什么一样的地方?

  ·讨论:有哪些方法能取出水里的东西?

  ·幼儿用各种工具水中取物。

  ·幼儿交流取物经验。

  师:你用了什么方法取出了什么东西?

  ·环保教育---保护环境,不乱扔东西。

  d)取出物分类

  ·幼儿将取出物分类

  ·师生小结:今天,我们动脑筋将水里的东西取出,发现……是铁制的,能被磁铁吸起来;……是木头的、塑料的、纸的,不能被吸起来。

  ·经验迁移:磁铁的作用可大了,生活中有许多东西也用了磁铁,你知道哪些东西请磁铁帮忙的?发现了告诉大家并记录在记录纸上。

  延伸区域游戏:杯中取物

  ·介绍游戏和记录表的使用。

  ·幼儿游戏---按记录表的要求将水杯里的回形针用磁铁取出(磁铁贴在杯外吸)

  教学反思:

  上完课之后我并没有觉得顿时轻松了,我知道冷静的反思能带来更多的收获。本次活动是从幼儿的兴趣出发选择活动内容和设计活动过程,让幼儿通过对磁铁的探究,初步了解磁铁的性质,产生进一步探究的欲望。让幼儿借助对磁铁的探究,经历科学探究的过程,掌握观察、思考、实验等探究方法,培养科学探究的兴趣。

中班科学教案:奇妙的磁铁教案及教学反思配图二

中班科学教案:奇妙的磁铁教案及教学反思配图三

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