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中班音乐教案:爱护小树苗教案及教学反思

中班下册音乐教案 更新时间:2020-10-22

中班音乐教案:爱护小树苗教案及教学反思配图一

  【活动目标】

  1、初步唱出歌曲中“快别摇树”的焦急和“快来浇水”的迫切心情。

  2、在熟悉歌曲旋律的基础上,理解歌词内容,主动学唱歌曲。

  3、懂得要爱护小树苗、关心小树苗的成长。

  4、学会歌唱本首歌曲。

  5、能跟着节奏打节拍。

  【活动准备】

  在日常活动中,进行爱护公共财物的教育。

  【活动过程】

  1、熟悉歌曲旋律。

  (1)在《爱护小树苗》的旋律声中进入教室。

  ——我们一起去散散步,好吗?找个小椅子坐下来。

  (2)随音乐合拍地拍手。

  ——宝宝们,我们一起跟着音乐来拍拍手。

  (3)创编其他身体动作,随音乐律动。

  ——除了拍手,我们还可以做些什么动作?

  教师根据幼儿创编的动作带领幼儿随音乐律动三遍。

  ——我们来学学他的动作。

  2、理解歌词内容。

  (1)教师范唱歌曲。

  ——刚才我们听的那首曲子,老师还能把它唱出来呢!

  (2)教师组织幼儿讨论歌曲中所唱的内容,理解歌词,并学念歌词。

  ——你听到歌里唱了些什么?;文章出自.大.考吧.幼,师网'师根据幼儿回答帮助幼儿归纳歌词,并引导幼儿一起学念。

  ——小朋友做了些什么?周围的人是怎么说的?

  (3)教师再次范唱歌曲2—3遍。

  ——后来小树苗怎么样了?我们再来听一听。

  (4)完整念歌词2—3遍。

  ——这个曲子的名字就叫《爱护小树苗》。

  3、学唱歌曲。

  (1)随歌曲旋律念歌词。

  ——下面,我们听着音乐来说一说爱护小树苗的事情。

  (2)合着歌曲旋律主动学唱歌曲。

  ——我刚才看见有的小朋友已经跟着琴声唱起来了,你们想不想来唱呀?

  (3)有重点地练习。歌曲中两种不同的呼唤语气。

  (4)有表情地歌唱。第一段因为很焦急速度稍微快一些;第二段快乐而迫切,速度稍加快。

  4、即兴歌表演。

  组织幼儿边唱边做动作,教师集中幼儿的动作,带领大家边唱边表演。并从中进一步懂得要爱护、关心小树苗。

  教学反思:

  通过丰富多彩的教学手段,结合音乐本身的要素,让幼儿感受到不同的音乐形象,每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐,音乐是情感的艺术,只有通过音乐的情感体验,才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中,培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动,会提升孩子们对音乐活动的兴趣,也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。

中班音乐教案:爱护小树苗教案及教学反思配图二

中班音乐教案:爱护小树苗教案及教学反思配图三

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