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中班健康教案:鞋带蝴蝶结教案及教学反思

幼儿园中班下学期健康教案 更新时间:2020-11-12

中班健康教案:鞋带蝴蝶结教案及教学反思配图一

  活动目标:

  1.初步学习系鞋带的方法。

  2.培养基本的生活自理能力,感受自我服务的快乐。

  3.不怕困难,愿意尝试学习新的生活技能。

  4.学会在日常生活中保持乐观的情绪,逐渐养成乐观开朗的性格。

  5.能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

  活动准备:

  1.教师示范用的大纸板做的鞋面、长鞋带1根。

  2.幼儿鞋带人手1根。

  3.幼儿用书:《鞋带蝴蝶结》。

  活动过程:

  (一)教师讲述故事,引起幼儿兴趣。

  教师:爸爸给小强买了一双很酷的运动鞋,鞋子上还系着好看的“蝴蝶结”呢!。教案来.自:大;考吧幼.师网,小强说“这下我可以跑得更快了,脚更有力了。”第二天,小强穿着这双鞋去踢球了,可踢着踢着,“蝴蝶结”不见了,小强一脚出去,踢跑的不是球,而是一只鞋。

  (二)讨论鞋带松散了带来的不便和危险。

  1.教师:鞋带散了,如果自己不会系鞋带会怎样?

  2.教师小结:鞋带散了,鞋子会松或掉下来,活动不方便,如果不小心踩到鞋带还会跌跤,所以要及时系好鞋带。如果自己不会系鞋带,等着别人来帮忙,那样会给别人添麻烦,也浪费自己活动的时间。

  (三)教师边示范边讲解系鞋带的方法。

  1.教师边念儿歌边示范系蝴蝶式鞋带的方法。

  教师:两个好朋友,交叉握握手,变成兔子耳,交叉拉拉手。

  2.教师边念儿歌边示范手枪式鞋带的方法。

  教师:啪!朝里打一枪,啪!朝外打一枪,两把手枪对手枪,你拉我来我拉你,嘿!只见蝴蝶不见枪。

  (四)根据幼儿用书《鞋带蝴蝶结》的图示,指导幼儿练习系鞋带。

  幼儿可反坐在椅子上,在椅背上练习系鞋带;也可鼓励幼儿在自己穿的鞋子上练习,教师可进行个别指导。

  教学反思:

  本活动从幼儿生活中小事入手,让幼儿自己的是自己做,并感受帮助他人的快乐。活动过程中幼儿积极性很高,完成了预期目标。在幼儿引出左右脚时,教师讲解不够有趣,有待加强。

中班健康教案:鞋带蝴蝶结教案及教学反思配图二

中班健康教案:鞋带蝴蝶结教案及教学反思配图三

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