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中班音乐教案:大吊车教案及教学反思

幼儿园中班音乐教案 更新时间:2020-11-12

中班音乐教案:大吊车教案及教学反思配图一

  活动目标

  1.了解大吊车的外形特点和用途,感受歌曲的有趣,唱好疑问词“什么”。

  2.感知乐曲中高低音的变化,能用动作创造性地表演大吊车卸货物的情景。

  3.体验与同伴一起扮演大吊车演唱的乐趣。

  4.感受音乐的欢快热烈的情绪。

  5.通过听、唱、奏、舞等音乐活动,培养学生的创编能力与合作能力。

  活动准备

  大吊车玩具、《大吊车》音乐磁带。

  活动过程

  1.联系幼儿已有经验,引导幼儿说说大吊车的外形特征和用途。

  (1)同伴间相互交流大吊车的外形特征和用途。

  (2)教师引导幼儿进一步观察大吊车玩具,用动作学学它的样子。

  2.理解歌曲内容,感受歌曲的有趣。

  (1)教师范唱歌曲从开头到“吱——吱”,请幼儿说说歌曲里唱了什么,引导幼儿学说歌词,并用好奇的语气问一问、唱一唱大吊车“吊起来什么”。

  (2)教师完整范唱歌曲,范唱前请幼儿猜一猜大吊车到底吊起了什么。

  (3)引导幼儿辨别乐曲中高、低音。大,考吧.幼,师,网分别说一说高音和低音表现了大吊车在干什么?请幼儿用肢体动作模仿大吊车卸货物的情景。

  3.幼儿学唱整首歌曲。

  (1)请幼儿用自然的声音跟唱整首歌曲。

  (2)请幼儿分组学习接唱歌曲,并把想吊上的不同货物唱到歌词了,提高演唱的趣味性。

  4.听歌曲录音,引导幼儿创造性地进行表演。

  (1)幼儿个别表演,如边唱边随音乐做动作,能根据吊到的货物的大小,做出相应幅度、力度大小的动作。

  (2)幼儿分角色表演,如教师扮演大吊车,幼儿扮演货物,进教室根据音乐的高低变化“吊卸货物”。

  教学反思:

  通过丰富多彩的教学手段,结合音乐本身的要素,让幼儿感受到不同的音乐形象,每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐,音乐是情感的艺术,只有通过音乐的情感体验,才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中,培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动,会提升孩子们对音乐活动的兴趣,也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。

中班音乐教案:大吊车教案及教学反思配图二

中班音乐教案:大吊车教案及教学反思配图三

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