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中班音乐教案:雨的声音教案及教学反思

幼儿园中班音乐优秀教案 更新时间:2020-11-13

中班音乐教案:雨的声音教案及教学反思配图一

  活动目标

  1.认识日常生活中不同的雨,尝试从音乐的角度去感受雨声。

  2.能对雨声进行联想并尝试用动作去表现自己对雨声的感受。

  3.体验音乐联想和用身体动作表现自然现象的快乐。

  4.在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境。

  5.借助图谱记忆歌词、学习歌曲。

  教学准备

  知识经验准备:了解雨的自然现象,有意识地观察人与物在雨中的表现。

  物质材料准备:自制课件(“风中的乐曲”音乐,雨声、“雨中的乐曲”音乐、雨的动画。),三块画布(画上简单的自然景物),幼儿人手一份油画棒。

  活动过程

  (一)音乐表演,引入活动

  伴随“风中的乐曲”的音乐,教师带领幼儿像风中的树叶“飘进”活动室里,轻轻地落坐在地板上。

  (二)感受雨声。(难点)

  1.倾听雨声。

  老师:树叶宝宝们,刚才风姑娘告诉我们要下雨了!让我们来听一听下雨时的声音吧。

  提问:听到的雨声一样吗?。本.文来源:大.考.吧幼师网;分别是什么雨?听到不同的雨声有什么不同的感受?

  引导幼儿用语言表达自己听到的小雨、大雨和雷雨的感受。

  2.倾听雨声的音乐。

  以《小雨点唱歌》的故事引导幼儿倾听雨声的音乐,说说“是什么雨在唱歌”?听到小雨点的歌声有什么感受?

  引导幼儿从音乐的感觉去倾听雨声,学习用温柔、抒情、活泼、欢快、有力等词语来表达。

  (三)舞蹈表现雨声(重点)

  1.倾听音乐“雨中的乐曲”,用动作去表现雨声。

  老师:小雨点又要唱歌了,我们是雨中的小精灵,让我们随着小雨点的歌声一起来舞蹈吧!

  集体表演,鼓励幼儿自由想象,大胆表现。

  2.引导幼儿相互观看同伴的表演。

  分组表演,教师参与,模仿幼儿有创造性表现的动作。

  教学反思:

  通过丰富多彩的教学手段,结合音乐本身的要素,让幼儿感受到不同的音乐形象,每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐,音乐是情感的艺术,只有通过音乐的情感体验,才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中,培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动,会提升孩子们对音乐活动的兴趣,也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。

中班音乐教案:雨的声音教案及教学反思配图二

中班音乐教案:雨的声音教案及教学反思配图三

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