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中班音乐教案:奥尔夫教学库乞乞教案及教学反思

幼儿园中班下册音乐教案 更新时间:2020-11-15

中班音乐教案:奥尔夫教学库乞乞教案及教学反思配图一

  【活动目标】

  1、通过欣赏和即兴舞蹈,体验乐曲《库乞乞》欢快跳跃的情绪。

  2、通过故事和图形谱,了解音乐结构和创编舞蹈动作。

  3、让幼儿懂得爱学习的好孩子人人爱。

  4、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

  5、能大胆表现歌曲的内容、情感。

  【活动准备】

  音乐《库乞乞》、图形谱、金色魔盒、小纸条、书本。

  【活动过程】

  一、听故事。

  有个小朋友叫鲁鲁,他一点都不爱学习,一上课就睡大觉。他成天想:学习有什么用啊,我想去找宝物,有了宝物就什么都有了。一天晚上,一位神秘的老爷爷出现了,老爷爷说:“我知道宝物在哪里哦!那个宝物在离这里很远很远的个山洞里,要到那个山洞需要爬过好几座山,还要爬好几级台阶。”鲁鲁很想去找宝物,就谢过老爷爷出发了。你们说,他能找到宝物吗?

  二、感受音乐。

  1、欣赏音乐一次。

  答案等会儿再告诉大家。今天老师带来了一段好听的音乐,这段音乐跟刚才的这个故事有关哦。我们一起来听一听。

  提问一:你听了这首音乐有什么感觉?听音乐时你想到了什么?

  提问二:觉得这首音乐有几段?教.案来自:大考吧幼师网(幼儿思考)我们再来仔细听听。

  2、欣赏音乐第二次。

  师:我们再来听一次,这一次要请你听一听,音乐里说鲁鲁翻过了几座山?爬上了几级台阶?

  (教师边做动作边和孩子一起听音乐一次)

  三、分段了解音乐结构和创编舞蹈动作。

  教师:鲁鲁骑着马翻过了几座山?(教师先让幼儿仔细听再和幼儿一起听一起画出山的图片,有四座山)

  提问:鲁鲁是怎样上山的?骑马的动作怎么样?我们一起来做做。

  提问:鲁鲁爬过四座山,到山洞了吗?还要上几级台阶楼梯?

  (再听一次验证自己的答案是否正确。边听边画图谱)

  终于到山洞门口了,要想进入山洞必须要说一句咒语。这句咒语是什么呢?

  一起念几次咒语。

  我们现在来完整地听一次音乐,看看鲁鲁去寻找宝物的过程。

  1、老师和孩子一起走图形谱,引导幼儿用手指在自己身上做动作。

  2、提醒孩子每爬过一座上,马儿要休息一下。

  3、不知道鲁鲁最后找到这个宝物没有,你们想不想去那个山洞看看?(想)可是去那里要爬过很多坐山,上很高的台阶,还要说一句咒语,你们行吗?我们起立,来试试。

  (听着音乐在原地练习一次,两到三遍音乐)

  你们真厉害,看来到那个遥远的山洞是没问题了。我们的马每爬过一座山都很累,怎么办啊?

  每爬过一座山我们就让马休息一会儿,稍微停顿一下再继续跑。

  邀请听课老师和孩子们一起来玩游戏,做律动。

  五、渗透德育教育。

  提问:宝物终于找到了,它是长方形的,厚厚的,你们猜猜它是什么?(书本)老爷爷为什么要送书本给鲁鲁呢?还有一张小纸条,小纸条上写着:书是世界上最珍贵的宝物,书中有很多的知识,能让我们学到很多的本领。

  现在,我们回教室去看这些宝贝吧。

  教学反思:

  在活动中,我为了避免孩子从头唱到尾,在解决难点四分音符与感情技巧处理部分,我采用了谈话的方法,让孩子稍微休息了一会,使活动能够动静结合,孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了,本次活动还有很多不足的地方,希望各位老师和专家多加指点。

中班音乐教案:奥尔夫教学库乞乞教案及教学反思配图二

中班音乐教案:奥尔夫教学库乞乞教案及教学反思配图三

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