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大班科学教案:图形之间的关系教案及教学反思

大班科学教案 更新时间:2020-11-16

大班科学教案:图形之间的关系教案及教学反思配图一

  活动目标

  1.能将常见图形变出不同数量的各种图形,发现图形之间的分割,组合关系。

  2.能创造性运用各种图形组合物体形象,学习按一定规律数图形。

  3.充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

  4.能在情景中,通过实验完成对简单科学现象的探索和认知,乐于用自己的语言表达所发现的结果。

  活动准备

  1.教具:三角形、长方形、圆形、正方形拼成的画。

  2.学具:每人一套各种图形放在袋子中,剪刀。

  活动过程

  (一)歌曲导入,引出图形宝宝

  师:小朋友科学探索的时间到了,我们一起唱起来把。;.来源大.考吧幼。师网;请幼儿欣赏歌曲《形状变变变》。

  (二)视频导入,巩固练习图形

  1. 区分长方形,正方形的关系。

  2.在立体图上可以找到平面图形。

  3.巩固四种图形,智慧屋中做游戏。

  4.拓展幼儿的想象力,欣赏生活中的图形。

  (三)观察、思考图形宝宝的不同用处。

  l.请小朋友动脑筋,仔细观察机器人、火箭、坦克是由哪些图形组成的?(由圆形、三角形、正方形、长方形组成。)

  2.幼儿讨论。

  (1)如何记住自己的拼图方法?

  (2)怎样才能知道每个图形都用了多少个?

  3.教师出示统计表,请幼儿来做记录。

  (四)第二次尝试活动

  用折纸或剪纸游戏,看图形的变化。

  操作:动手动脑,感知图形变换。

  (1)请幼儿动手变一变(折纸或剪纸)。

  (2)请幼儿说说变化的结果。

  正方形――变成了三角形还有长方形。

  圆形――变成了半圆形、扇形。

  长方形――变成了三角形,还有正方形。

  教学反思:

  这节课中,我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高,提问的效果也很好。可以说在大家的讨论下,提问的有效性有了很大的提高。幼儿不仅会说了,而且还更会问了。这样的自由探索活动吸引了孩子们的注意力,也激发了他们的学习热情。孩子们在轻松、愉快地氛围中,发挥了他们在活动中的主动性,能力也得到了一定的发展。

大班科学教案:图形之间的关系教案及教学反思配图二

大班科学教案:图形之间的关系教案及教学反思配图三

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