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大班科学教案:滚进球门教案及教学反思

幼儿园大班下学期科学教案 更新时间:2020-11-18

大班科学教案:滚进球门教案及教学反思配图一

  活动目标

  1.感知薯片桶、易拉罐、纸杯塑料杯等物体,知道形状不同滚动路线也不同。

  2.能利用提供的材料积极探索让弧线滚动的物体变为直线滚动的方法。

  3.能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

  4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  活动准备

  1.薯片桶、纸筒、纸杯、塑料杯、易拉罐、斜坡、球门等若干。

  2.教师教学资源《滚进球门》。

  活动过程

  1.初次探索发现薯片桶、纸杯等不同的滚动路线。

  (1)教师出示斜坡、球门、薯片桶、塑料杯等材料,请幼儿自由结伴4人一组,每人选择其中一样材料,尝试将它们逐一滚进球门,并比较其不同。

  (2)交流讨论:你发现了什么?大.考吧.幼.师网出处为什么?

  教师利用课件进行小结:有的物体能滚进球门,有的滚不进去,不同的物体滚动路线不同。两头一样粗的能直线滚动,而一头粗一头细的则会拐弯。

  2.再次探索,发现纸杯、塑料杯的滚动方向。

  (1)抛出问题:不能直线滚动的物体,它是向哪边拐弯的呢?

  (2)请幼儿再次探索,重点关注物体向哪个方向拐弯。鼓励幼儿反复探索,并比较物体形状的差异

  教师小结:

  不能直线滚动的物体总是朝着细的一端拐弯。

  活动延伸:

  把易拉罐、纸杯、塑料杯、斜坡、球门等材料放在区域活动内,鼓励幼儿进行尝试探索让弧线滚动的物体变为直线滚动。通过活动得出结论:只要让物体的两端变成一样粗细就能滚进球门。

  教学反思:

  课堂环节紧凑,幼儿在轻松的环境下享受,由于在游戏过程中,我讲游戏规则不到位,导致幼儿在游戏过程有的捣乱,气氛太过度的活跃,导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养,是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。

大班科学教案:滚进球门教案及教学反思配图二

大班科学教案:滚进球门教案及教学反思配图三

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