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大班科学教案:看谁滚得远教案及教学反思

大班科学优秀教案 更新时间:2020-11-20

大班科学教案:看谁滚得远教案及教学反思配图一

  活动目标

  1.探索物体滚动速度与摩擦力、斜坡角度和物体重量的关系。

  2.学习记录,体验科学探究活动的乐趣。

  3.在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。

  4.发展幼儿的观察力、想象力。

  活动准备

  1.自制坡道若干,装不同量的水和沙子的矿泉水瓶若干,小积木若干。

  2.幼儿操作记录表每人1份,教师用大记录表1张。

  3.摩擦力在生活中应用的图片或视频。

  活动过程

  (一)创设情境,引发幼儿活动起兴趣

  师:今天有很多瓶子宝宝要出门去玩,他们要比赛,看谁滚的远。我们来试一试。

  (二)第一次操作,探索坡度相同、坡道表面光滑度不同的情况下,哪种瓶子滚得更远

  1.请幼儿分成两人一组,取一个表面光滑、一个表面粗糙得长条积木,自己用小积木为台柱搭成两个高度一样的斜坡。

  2.两人分别将相同的空矿泉水瓶放到坡道上,大.考吧.幼.师网出处观察哪个瓶子滚得远,并记录操作结果。

  (三)第二次操作,探索坡度不同、表面光滑度相同的坡道上,水量相同的瓶子哪个滚得更远

  1.请幼儿两人一组选择相同表面的坡道,搭好两个高度不同的斜坡。

  2.两人分别拿相同水量的瓶子放在坡道上,观察哪个瓶子滚的远,并记录操作结果。

  (四)第三次操作,探索坡度相同、表面光滑度相同的坡道上,装水和装沙子的瓶子哪个滚得更远

  1.幼儿两人一组,将刚才的高度变成一样高。

  2.两人分别拿装水和装沙子的瓶子放到坡道上,观察那个瓶子滚的远,并记录操作结果。

  (五)幼儿交流讨论操作结果,教师提升幼儿经验

  请每组幼儿说说自己记录的实验结果,教师记录到大的记录表上。

  请幼儿观察记录表后小结:同样的瓶子在同样高的坡度上滚,在光滑的坡道上滚得远,粗糙的坡道上滚得近;同样的瓶子在不同坡道上滚,坡度陡的的滚得远,坡度平的滚得近;不同的瓶子在相同的坡道上滚,瓶子重的滚得远,瓶子轻的滚得近。

  (六)请幼儿观看高山滑雪、下雪后撒沙子的挂图或视频,进一步感受摩擦力在生活中的运用。

  教学反思:

  幼儿在全身心投入到探究活动中后,往往很多幼儿仍沉浸在先前的兴奋中,如教师用强制转换的方法使其的注意力集中到一个新的探究活动中,很难使幼儿达到良好的状态,充分利用自然和实际生活机会,引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法,学习发现问题、分析问题和解决问题;帮助幼儿不断积累经验,并运用于新的学习活动,形成受益终身的学习态度和能力。

大班科学教案:看谁滚得远教案及教学反思配图二

大班科学教案:看谁滚得远教案及教学反思配图三

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