中班音乐教案：小蚂蚁躲雨教案及教学反思

 

　　【活动目标】

　　1、激发幼儿关心他人的美好情感。

　　2、指导幼儿分配角色，合作进行表演。

　　3、引导幼儿有情感的歌唱，唱准附点音符和休止符。

　　4、引导幼儿根据已有的经验，理解歌词，用优美的声音演唱歌曲;

　　5、启发幼儿按照原歌词的结构，创编新歌词并演唱;

　　【活动准备】

　　1、小蚂蚁、蘑菇头饰，雨伞两把。

　　2、桌面教具：一群小蚂蚁、两个蘑菇。

　　3、录音机、雨声的磁带、歌曲伴奏磁带。

　　【活动过程】

　　一、开始部分。

　　带幼儿到室外观察小蚂蚁，引起课题。

　　二、基本部分。

　　1、创设情景，用故事的形式，帮助幼儿理解、记忆歌词。

　　(1)教师操作桌面教具，一群蚂蚁正在搬东西，(伴磁带中的雨声)，忽然天上怎样?

　　(2)这可怎么办?(操作蘑菇)两个小蘑菇，呼唤小蚂蚁，“快快快，到我伞下避一避”

　　(3)天晴了，雨停了，小蚂蚁要回去，说声“谢谢你”。出示小蘑菇说声“不客气”。

　　(4)教师唱：你帮我，我帮你，世界最美丽。

　　2、小朋友，刚刚歌曲中，说了一件什么事?大,考吧.幼师,网出,处!当别人遇到困难时，你会怎么样?

　　3、教幼儿做发声练习。

　　4、教师完整范唱。

　　5、教幼儿学唱新歌。

　　(1)幼儿听老师弹琴一次。

　　(2)完整教幼儿演唱歌曲。

　　(3)老师和孩子们一起随琴练习演唱。

　　(4)集体一起演唱。

　　6、幼儿创造性地表演歌曲。

　　(1)引导幼儿根据歌词逐句创编表演动作。

　　准备：扮蘑菇的幼儿蹲在地上，扮蚂蚁的幼儿扛食物。

　　第一段(1)—(11)小节，小蚂蚁做搬食物的动作。

　　第二段(1)—(11)小节，蘑菇做呼吸、邀请的动作。

　　(12)—(21)小节。

　　(2)完整的进行歌表演。

　　7、幼儿自选角色头饰，听音乐分角色进行合作表演和演唱。鼓励幼儿大胆表现自己。

　　集体听音乐进行歌表演《小蚂蚁避雨》。

　　三、结束部分：

　　欣赏故事录音《小蚂蚁做火车》。

　　【活动延伸】

　　组织孩子们在区域活动绘画小蚂蚁。

　　教学反思：

　　在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有很多不足的地方，希望各位老师和专家多加指点。

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