中班美术教案：多变的三角形教案及教学反思

　　设计意图：

　　中班的幼儿喜爱摆弄各种各样的图形，喜欢涂画。我们可以让孩子在摆弄涂画中，认识各种不同的颜色，大小的图形，使幼儿产生兴趣，并让幼儿通过摆弄，粘贴各种图形再进行添画，进一步激发幼儿对美术活动的兴趣。培养想象力，观察能力和创造美的能力及对拼贴画的兴趣。

　　活动目标：

　　1.能将三角形组合拼贴成各种图形，并添画成各种物体。

　　2.发展幼儿的想象力，创造力，观察能力和操作能力。

　　3.促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

　　4.能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

　　5.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

　　活动准备：

　　各种大小，形状，颜色不同的三角形每组若干;浆糊每组一盘;棉签每组若干支;水彩笔，图画纸人手一份。教师作品若干。

　　活动过程：

　　1.出示一个拟人大三角形，引导幼儿想象三角型的特点，像什么。““本文来<<源:大,考;吧幼师.网”."幼儿边说，教师边用三角形在黑板上演示出来。并进行添画。让幼儿感受图形的变化。引起幼儿对拼贴画的兴趣。

　　2.欣赏教师用三角形拼贴的作品。说一说发现了什么。有什么感受。 引导幼儿发现可以使用不同大小，不同颜色。多片三角形进行拼贴。并通过添画是画面更生动。

　　3.介绍材料。重点在三角形的颜色大小。

　　4.请小朋友们进行活动，重点讲解示范抹奖糊，贴三角形的方法(让幼儿先想一想要拼贴什么。再进行操作。)

　　5.教师巡回指导，重点指导幼儿可将两个以上的三角形进行组合添画。

　　6.展示幼儿作品。可请个别幼儿上来介绍自己的作品。教师适当的提出建议。

　　活动反思：

　　《纲要》明确指出：要引导幼儿接触周围的环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的乐趣。中班幼儿已经认识了很多图形并且对图形有着浓厚的兴趣，这些图形也与我们的生活有着紧密地联系。将幼儿对图形自发的兴趣内化成对艺术活动的主动参与，从而感受生活中的美，激发幼儿的艺术情趣，鼓励幼儿大胆进行艺术表达，体验艺术创造活动带来的快乐。

 

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