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中班美术欣赏教案《哈里昆狂欢节》

中班下学期美术教案 更新时间:2018-02-14

中班美术欣赏教案《哈里昆狂欢节》配图一

  活动目标:

  1.接触世界名画,对画中表现的形和色感兴趣,并初步理解作品的内容。

  2.大胆想像,积极表达自己的感受。

  活动准备:

  名画《哈里昆狂欢节》一幅,大班幼儿美术作品一幅。

  活动过程:

  1.介绍米罗,引发兴趣。

  师:有个美丽的国家叫西班牙,那儿有个非常有名的大画家叫米罗。米罗爷爷可喜欢为小朋友画画啦!他的画非常奇妙、有趣,颜色也非常美。你们想看一看吗?

  2.出示名画,引导欣赏。

  教师与幼儿共同欣赏名画《哈里昆狂欢节》两三分钟,并互相交流。然后,教师鼓励幼儿大胆发言,表达对画中形和色的感受。

  师:你在画上看到了什么?它们在做什么?

  幼:我看见了小提琴,它正发出美妙的声音;我看见梯子上有一只耳朵,在听好听的音乐……

  师:梯子上长出了大耳朵,木头上长出了眼睛,米罗爷爷的画真有趣!这么多动物在一起干什么呀?

  幼:它们好像在开跳舞会(唱歌会、联欢会)……

  师:对呀,这幅画的名字就叫《狂欢节》,说的就是动物们在唱歌、跳舞、做游戏,在开联欢会呢!

  师:这幅画的颜色也很好看,你喜欢哪些颜色?为什么?这幅画用的最多的颜色是什么?为什么?(幼儿说出自己对不同颜色的理解)

  幼:有点儿红的颜色,因为这种颜色看上去很高兴,所以米罗爷爷就用了这个颜色。

  幼:因为是在房间里,很暖和,所以来罗爷爷就用了有点儿红的颜色。

  师:是呀,动物们在狂欢,心里别提有多开心啦,所以米罗爷爷就用了快乐的红色。你看了这幅画有什么感觉?

  幼:我看了这幅画想跳舞。

  幼:我觉得这幅画很有趣。

  师:你们看懂了大画家的画,真了不起!以后我们再来看、再来说,看看今天看和明天看的感觉有什么了一样,明天看和后天看的感觉有什么不一样。

  3.观赏幼儿作品,激发自信心。

  师:你觉得这幅画什么地方很好看?猜猜是谁画的?这幅画是大班小朋友自己画的。我们小朋友也能画出这么好看的画。只要用心学,我相信你们长大了他能成为像米罗爷爷一样的大画家。

  推荐理由:

  一、选材恰当好处,让幼儿在欣赏中有话可说。

  活动选择了画家米罗的超现实主义作品。米罗是一位“用幼儿的眼睛看世界”的超现实主义国家,他的作品洋溢着孩子式的快乐气氛,具有稚气的幻想和天真的幽默感。所以,他的作品完全能引起幼儿的共鸣,适合幼儿欣赏。《狂欢节》这幅作品描写动物唱歌、跳舞、游戏,很贴近幼儿的生活经验。

  二、遵循欣赏规律,让幼儿在欣赏中有话愿说。

  美术欣赏的一般规律就是以形和色入手,因为绘画本身就是通过形和色来表达情意的。再者,幼儿的思维以具体形象为主,他们观察世界从直观感受出发。所以在欣赏中,教师首先引导幼儿感受作品的形,设计了第一层提问“看到了什么,它们在做什么”。第二层提问“这么多动物在一起干什么”,将欣赏提升到了对作品内容初步理解的层面上,并引出了作品的名称《狂欢节》。接下来,又引导幼儿感受作品的色。这对中班幼儿来说是个难点,这样设计能让幼儿在感受形和内容的基础上感受色会更容易些,也更有益于培养幼儿美术欣赏的能力。通过教师有序地引导,遵循欣赏规律,幼儿在整个欣赏活动中能积极表达自己的欣赏感受。

中班美术欣赏教案《哈里昆狂欢节》配图二

中班美术欣赏教案《哈里昆狂欢节》配图三

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