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幼儿园大班语言教案【等车】

幼儿园大班语言优秀教案 更新时间:2018-03-13

幼儿园大班语言教案【等车】配图一

  活动目标

  1、欣赏故事,体验故事中角色的情感变化,懂得帮助别人是一件快乐的事情。

  2、理解故事内容,能用完整连贯的语言表达自己的理解。

  3、尝试复述故事,理解反问句的真正含义。

  活动准备

  1、小花猫、小黄狗、小熊猫、大象、小老虎、小狮子、小松鼠等故事中角色的头饰以及蒲扇等道具;教学课件

  2、教学CD《等车》

  活动过程

  1、提问导入,激发兴趣。

  (1)教师提问:一只大象在等车时没有排队,但后来小动物们都很感谢它,你们猜一猜这是怎么回事呢?

  (2)鼓励幼儿自由说一说自己的想法。

  2、完整欣赏故事。

  (1)教师生动的讲述故事,幼儿欣赏。

  (2)提问:故事的名字叫什么?小动物们为什么感谢大象?大象是怎样帮助小动物的?

  3、边讲故事边演示多媒体,幼儿再次完整欣赏故事,理解内容。提问:

  (1)这一天天气怎么样?你们怎么知道的?(引导幼儿用故事中的语言回答,并表演小动物热得难受的样子)

  (2)大象没有排队上车,小动物们有什么想法?(启发幼儿从反问句“可是又有什么办法呢?谁有那么大的力气,能把大象拖开呢?”中找出答案)

  (3)后来,大象帮助了小动物们,小动物又有什么想法呢?为什么小动物要大象先上车?(启发幼儿从反问句“可谁有那么大的力气,把大象推上车呢?”中找出答案)小结:故事中的大象是因为要帮助小动物而插到队伍中间,但平时生活中等车时要依次排队,每个人都要遵守社会规则。

  4、幼儿分组讨论,跟讲故事。

  (1)教师提问:大象没有上车,而是“离开车站,慢慢向池塘走去。”为什么?它接下来想干什么呢?

  (2)幼儿分组讨论后,请幼儿在集体面前表达自己的想法。

  (3)教师肯定幼儿的不同想法,并请幼儿边看多媒体课件边跟随讲述故事。

幼儿园大班语言教案【等车】配图二

幼儿园大班语言教案【等车】配图三

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