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小班综合教案详案:糖果宝宝

幼儿园小班优质课教案 更新时间:2018-05-08

小班综合教案详案:糖果宝宝配图一

  整理了关于幼儿小班综合教案《糖果宝宝》,希望对幼儿学习有所帮助,仅供参考。

  【设计思路】

  如果说每个人都有一个情结,爱车的有爱车情结,工作狂有工作情结,购物狂有品牌情结,那我想,在孩子们的世界里,他们都有一个甜蜜的情结,那就是--糖果情结。甜甜的糖果是孩子们的最爱,无论哪个孩子看到那些甜蜜漂亮的小东西肯定都会两眼发光。班上经常出现一些小朋友带来的各种各样的糖果,孩子们常常边享受着美味边互相讨论:我吃的糖果是什么味道的,我还吃过什么样的糖果""在有意无意间感知着糖果的色彩、形状、数量、品种和味道等,并逐渐对糖果产生了浓浓的喜爱之情。

  【活动目标】

  1、感知、了解各种糖果的特征,能大胆表述自己的发现。

  2、初步知道按形状分类摆放物品。

  3、愿意参与活动,体验活动带来的乐趣。

  【活动准备】

  1、教具准备:小糖果若干、糖果盒一个、圆形糖盘、方形糖盘各一个。

  2、环境准备

  【活动重点】学习用不同形状的树叶进行拼粘出不同的造型。

  【活动难点】发展幼儿创造力和动手操作能力。

  【活动过程】

  一、引入

  1、师:你吃过糖吗?(幼:吃过)嗯、那你吃过什么糖呢?(草莓糖,硬糖,软糖,巧克力,牛奶糖)

  2、师:今天老师带来了很多糖宝宝,来看看,你们认识他们吗

  二、出示幻灯片,认识各种各样的糖果。

  (一)找糖果宝宝回家

  1、(点出PPT)师:这是糖果屋,糖果宝宝就住在这里面。

  看好哦,这里面有许多许多的糖果宝宝,看谁先叫出它的名字哦。(一边点PPT一边说)2、(出示糖果)师:那么多的糖果宝宝啊,今天都到我们这里来了,哈哈,我都喜欢,你呢。

  师:那么多糖果宝宝都来了。哎呀!可是他们说啊:"哎呀!找不到家了。"糖果宝宝要回家,谁来帮忙呀?糖果宝宝要回家,谁来帮忙呀。"师:你愿意帮助他吗?(愿意)谢谢你哦!

  (二)教师示范把宝宝送回家

  1、(点PPT)师:怎么回家呢?一个圆圆的家,一个方方的家,你们觉得圆圆的家里可能住着谁?方方的家里又该住着谁?(幼:。。。)(出示糖盒)师:是吗?!圆圆的房子不知道住着谁?方方的房子也不知道住着谁!我们就是找不到,你能不能告诉我。我现在就是找不到,是圆圆的还是方方的?(幼:我来,我来,我来帮帮你)哦,你来帮他啊,哦!谢谢你哦。哎呀,怎么回家啊!

  2、师:圆圆的糖宝宝我送你到方方的家里哦,啊?不对啊?

  那你来说!(幼:。。。)哦,我们一起来说。(圆圆的糖宝宝去圆圆的家里,方方的糖宝宝去方方的家里。)

  (三)幼儿动手操作

  1、师:送它回去的时候,要说圆圆的糖宝宝我送你到圆圆的家里去,方方的糖我送你到方方的家里去。

  (幼儿分别将圆圆的糖和方方的糖分别送到圆圆的家里和方方的家里。)

  2、评价师:糖果宝宝,你有没有别人的家里去哦?(检查有没有放错)师:圆的、圆的、圆的,都是圆的。方的、方的,都是方方的。

  师:圆圆的糖找到家了吗?方方的糖找到家了吗?

  谢谢小朋友。小朋友应该说什么?不用谢!这是我应该做的。

  三、判断糖果的数量、软硬、形状

  1、判断糖果的数量和软硬

  (1)、(提要求)师:对了,太好了,我们都找到家了,原来糖果宝宝也有家的。

  (出示布袋)就像布袋家里也有糖果宝宝哦,布袋家里的糖果宝宝可不一样哦。它说哦,一、不能用眼睛看哦;二、只能用手去摸哦。

  (2)、师:你看,这里的糖果宝宝,什么颜色袋子里的多一点,什么颜色袋子里的少一点。

  (幼:这个多、那个多)为什么?可能这个多,可能那个多。

  好的,我请你们来摸一下。(请多个幼儿摸摸)师:你们觉得哪个袋子里的多一点,哪个袋子的少一点?(幼:红色的多,蓝色的少)2、判断糖果的软硬(1)、师:是吗?!我来摸一下,真的哦,有点猜对了哦。

  唉?怎么感觉哪里不一样啊?为什么感觉不一样啊?(我请坐的最端正的小朋友来),这2个袋子里的感觉哪里不一样?

  师:哦,请你来。(幼儿上来摸)摸上去有什么感觉?

  (2)、(拿出来)师:我来看一下,一边是1颗糖果,另一边是3颗糖果。

  师:1个和3个摸出来了,还有什么不一样呢?

  幼:软软的,硬硬的。

  (3)、小结:师:一边是1个,一边是3个;一边是软软的,一边是硬硬的。

  3、认识形状。

  (1)提活动要求师:好多糖果宝宝啊,老师请你们吃糖,想不想吃?(要)今天的糖果宝宝呀都躲在糖果屋里,刚才那里有糖果屋,这里也有糖果屋。

  (出示糖果屋)这个糖果屋说:"我要请你们吃糖,请他吃一颗糖。哎哎哎!记住是一颗糖,小朋友爸爸妈妈说不能多吃要蛀牙的。

  师:吃几颗糖啊?(一颗)怎么才能吃到呢!糖果屋说请你到这里来摸一颗糖果,请谁来呢?!

  请耳朵听清楚的小朋友,如果我说拿一颗圆圆的糖(重复),如果你摸到了不是圆圆的糖果,请你放进去,重新摸一颗。听清楚了吗?

  (2)幼儿操作师:好,听清楚,摸一颗软软的糖!(请幼儿上来摸)师:好的,这次摸一颗这个样子的糖,什么形状?(幼:圆)师:终于找到了。这次找个长得像皮球,长得像太阳的糖果,圆圆的,硬硬的(多请几个小朋友)

  四、活动结束,退场

  师:好,你的是什么样的?你的呢?还有的小朋友没拿到呢,是不是啊,不急,我们回教室再去摸,好不好啊?!

小班综合教案详案:糖果宝宝配图二

小班综合教案详案:糖果宝宝配图三

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